班务计划Microsoft Word 文档 (2)

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1、2009——2010学年第二学期八年级（7）班班务工作计划-----寇天保一、指导思想依据学校工作计划和德育处工作安排，坚持以德育为核心，深入开展爱国主义、集体主义，及安全教育。“以德育人，德智并举，探究适合学生发展的发展管理模式，教会学生学会生存，学会做人”。培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，加强学生行为规范教育，养成良好的行为准则：用身边事例，对学生进行诚信教育、把行为规范训练落到实处。全面扎实推进素质教育。三、具体工作内容、措施（一）不断深入爱国主义教育1、规范升旗仪式，培养学生的自主管理意识，增强学

2、生的爱国主义责任感，加强爱国主义教育。2、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感，以及把事情做好的行为和能力，并依据学校工作安排，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育〕加强“自主与责任”教育。3、弘扬雷锋精神；以“五爱教育”为基本内容，以“五心”教育为重点，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我；从对小事负责做起；在实践中增强责任感。开展一帮一结对子活动，树立良好的班风与学风。（二）加强行为规范教育以帮助学生“学会做人、学会学习

3、”为目的，以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、善学为目标，以日常行为规范养成教育为入手，以校园文化建设为载体，以养成教育为重点。通过主题班会，黑板报的宣传，做好培优转差促中等系列教育，加强行为规范教育，提升学习质量。l、以中学生行为规范为内容，加强校训班训宣传教育，“勤奋、求实的学风。加强安全文明教育、一日常规教育、行为规范养成教育，创设良好的班风，树立浓厚的学风。（1）根据本班的具体特点，制定可行的目标、采取有效的措施，形成良好的班风，逐步提高学习氛围。（2）重点抓好、班级中的文明交往，通过检查抓落实。

4、（3）树立从小事做起、从自我教育做起，全员参与，形成良好班风。实行值日班长，人人当班长，人人对班级进行监督管理，对好人好事进行表彰奖励，弘扬正气树立典型。2、加强道德教育道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，应用责任感的有关知识，对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断。坚持每周的主题班会，并认真作好记录，结合学雷锋活动，开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物，增强自主与责任，树新风、创学风、有理想、会创新，做一个遵纪守法的好公民。3、

5、以学生为主体，以学生发展为根本，以学生创新能力为方向。加强纪律、卫生、财产、三操等各项检查评比活动，在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。努力争创文明班集体。（三）德育工作的渗透工作坚持以德育为核心，以教学为中心的工作。开展帮扶活动，实行一帮一结对子，创良好班风、学风。及时做好后进生的转化工作，认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主，要加强了解、沟通、教育工作。加强对学生的家访工作，开展家庭教育指导工作，积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得

6、家长的支持。共同对学生进行教育。四、每月工作安排2月份：（1）、报到注册。（2）、抓好入学安全教育及日常行为规范。3月份：（1）．行为规范教育：讲文明，讲礼貌，树新风。（2）．组织开展学雷锋活动。 （3）．提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文（4）．开好主题班会：“保护环境，从我做起”。4月份：      （1）、组织进行法制法规教育。“有了生命才有一切”。            （2）、进行安全教育。    （3）、开好期中考试复习动员会。（4）、主题班会：我有一颗健康的心，“用平常的心，看平

7、常的事”5月份：（1）、主题活动：“学习经验交流会”。                 （2）、主题班会：“我学会了感恩”。（3）、配合学校分批开好不同层次的学生家长会。（4）、组织学生积极参与学校第九届校园科技文化艺术节活动。   6月份：（1）、主题班会“珍爱生命，远离毒品”。（2）、考前心理调试辅导，做好期末考试复习动员工作。（3）、组织好学生素质报告册的填写工作，用激励性的语言全面、准确、客观的评价学生。7月份：组织学生搞好期末复习考试工作。 石嘴山市第六中学2010年3月5日本班共有学生34名，男生23人

8、，女生11人。他们个个活泼好动，具有鲜明突出的个性。经过近一段时间的观察和总结，我发现学生在生活和学习习惯上差异显著，存在一定的“贫富悬殊”。印乐、余怡慧等少部分住宿生养成了良好的生活习惯，不挑食，不偏食，自己的袜子、红领巾等自己洗，自己能整理床铺；刘颖、杨子秋等同学有一定的集体荣誉感，能参与班级管理。但绝大部分学生却纪律松散，态度马虎，老师不到班，难以管制