精英小学2010年春工作计划

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1、有效管理特色教研提高质量精英小学2009-2010学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想：     在新的学期，我们教导处将以区教育局和学校2010年工作要点的精神，坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”“三化”的质量管理观规范管理，提高质量，培育特色。以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。二、工作目标：     1．完善教学管理制度，加强教学流程管理，使教学管理趋于更规范、更科学、更有效。     2.建立我校特色的校本教研模式，规范教研组校本研究活动流程，提

2、高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。     3.严把质量关，做好培优补差工作，建立学困生管理制度，在学困生辅导上实现50%以上的转差率。争取在期末市、区教育局对学校各科质量抽测中达上游水平，不及格人数控制在有效范围内。     4.通过基本功培训、磨课等活动，培养青年教师快速成长为教学能手。     5.有计划、有序开展兴趣活动和课外活动，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实，着力学校的特色项目（科普）建设。三、主要工作     教师培养：立足平台、超越发展1．课堂教学研讨。     提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师

3、专业发展的主阵地亦在课堂。学校将在三月份上旬开展集中形式的课堂教学研究。通过形式多样的课堂教学研讨活动——青年教师评优课、中老年教师传经课等，促进学科组之间的互动提高，加快教师的专业发展。2．培养活动。     （1）注重青年教师的培养，有效开展“师带徒”和“结对子”。一是学历层次的提升，鼓励青年教师参加高学历的进修，为教师进修提供方便。二是落实开展好“师带徒”和“结对子”活动，建立完善该活动的管理制度，加强过程管理。通过徒弟汇报课、基本功竞赛、“优秀师徒”评比等，促进青年教师的快速成长；三是积极组织校本培训，提高教师对于网络信息的搜索、加工利

4、用的能力。充分使用现代化教学技术设备提高教师的课堂教学效果。     （2）注重骨干教师的培养，发挥骨干的示范引领作用。为已获得市级骨干称号的教师“指路子、压担子”。从课堂教学、教学质量、教学科研和师带徒对四个层面进行考核，从而让骨干教师引领带动学校全体教师开展校本教研，提升学校整体教学水平。     教学常规：完善制度、精细管理     没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教导处将根据学校制定的规范要求，加强对教学过程的管理和监督，并及时与教师反馈沟通有效开展各项工作。1.严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”

5、四个关。     备课：教师备课要有资料，积极鼓励教师利用网络进行资料搜索和利用。本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。对于电子备课，学校进行严格控制，工作未满三年的青年教师不得使用电子备课。加强对电子备课教师的随堂检查，有效控制电子备课的质量，真正为提高课堂教学效率之用。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。（不能教一课备一课）②通读年级段的《课程标准》要求。③阅读《教师用书》。④阅读他人成功的案例与有用的做法。（教师手中要有一定量

6、的参考资料）⑤教前学情分析，教后深入反思，不断提高课堂教学水平。     上课：本学期继续以“随堂课”“评优课”“传经课”“课后反思”为根本抓手，积极推进课堂教学研讨活动。对于教师听课的要求是每个学期不得少于15节，中层领导每学期不少于30节，鼓励跨学科听课。     作业和批改：继续提升教师的观念：确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业的质量的控制：作业的来源以书本、《基础训练》和《校园作业本》为主，要适量增加自编题。对于教师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。规范作业批改要求，加

7、强平时考核检查，结果及时反馈给老师个人。     辅导学生：本学期的目标是全面提高及格率，经得起上级各类调研。因此，本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生教师能做到耐心、用心、恒心。科任教师对于本班学生、教研组长对于本组本学科、分管教导对于本学科、学校相关领导对于重点班级、重点对象都要做到情况清楚，并及时了解学困生的进展与动向。帮助学科教师一起全面关心学困生。各任课教师对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时。同时，建立学困生跟踪档案，并及时与家长联系，建立学困生帮助立体

8、教育网络，防止学困生管理工作的空白盲点。做到辅导工作的有效和长效。在学困生辅导中，要做到耐心细致、走入心灵、基础抓起，切不可体罚与变相体罚学生，造成学