18-1-(2)华星学校09-10德育计划

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1、华星学校2009-2010学年度第一学期德育工作计划本学期学校德育工作要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以人为本，育人为首，着力搭建德育工作平台，推进德育队伍建设，继续深化“五项教育”（即爱国主义教育、思想道德教育、诚信教育、行为规范教育、心理健康教育），不断探索德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，推动学校德育工作再上新台阶。一、进一步理顺德育工作思路，开拓德育工作新局面一是坚持“德育首位”的工作定位。要正确处理“德育首位”和“教

2、学中心”的关系，“把德育放在学校工作的首位”思想，把握重点，突出主题，丰富内涵，创新形式，拓展载体，健全机制，努力使学校成为进行系统道德教育的重要阵地，逐步形成小、幼纵向衔接，社会、家庭、学校横向贯通的教育体系。寻找适合其自身发展的最佳切入口，向形成个体特色方向努力。二是坚持“科研求效”的工作思路。围绕德育工作的热点、难点问题进行有针对性的调研，尽力让热点、难点变为亮点，同时还积极引进科研成果，指导德育实践活动，德育科研为改进德育工作的方法、拓宽德育工作的渠道、提高德育工作的实效等起均起到积极的推动作用。7通过开展级部间、班级间交流研讨，组织观摩活动，在

3、互通有无、取长补短中不断提高学校思想政治工作和德育课程教学水平。加强对年轻班主任、德育教师的在岗培训，在经验丰富的指导教师与青年教师之间开展“结对子”活动，做好传、帮、带工作，以老带新，以老促新。坚持不懈抓好班主任队伍建设。1、召开“班主任能手、新秀”表彰会，营造氛围，激励先进，激发全体班主任做好班主任工作的内驱力。2、成立“班主任能手、新秀”宣讲团，进行宣讲。同时，通过宣讲，对基层全体班主任进行培训，为他们树立榜样。3、典型引路，师徒结对。把师徒结对作为对班主任能手、新秀考核的重要内。　三是坚持“求真求实”的工作作风。在不断的实践中，统一制订并实施有关

4、德育工作的操作细则，重视对德育工作的规范要求，讲真话，办实事，努力提高学校德育工作的实效。加强常规管理，在计划布置、实施落实、检查考核等方面严格管理；加强师德建设。要制订明确的培养计划和方案，把师德培养纳入师资队伍建设计划，对全体教师进行以加强教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质为核心内容的相关教育。要建立健全学校师德监督机制，制订学校教师师德建设工作条例、师德建设实施细则等规定，明确教师应尽的师德义务和要求。要建立奖惩机制，对师德优秀的教师在晋级、评聘、职称评审方面给予倾斜政策，结合评选“先进德育工作者”、“优秀班主任”7等活动，把师德情况和评

5、优、评先、评职称等挂钩起来，形成正确的利益导向，鼓励先进、带动一般、鞭策后进。组织由学校领导、在职教师、退休教师等参加的师德监督检查小组，鼓励教师更新思想观念，完善道德修养，使“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”的观念深入到每一位教师心中。四是强化德育队伍建设。以党组织为核心，党、团、工、齐抓共管的德育工作体系，进一步营造教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围，形成全方位的德育工作新格局。要重视德育骨干和班主任队伍的建设工作，通过培训学习、理论研究、专题调查、工作探讨等方法来提高其思想素质和业务水平，推广交流工作经验。同时重视全员都是德育工作者思想的灌输，

6、促使人人成为德育工作者。二、进一步健全德育教育网络，形成德育工作长远机制一是抓好家庭教育。通过家长接待日、家长会、家庭访问和素质教育开放日（周）等方式，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，引导家长以自身良好的思想道德修养引导教育子女，提高家庭教育水平。重视单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭等特殊群体子女教育。成立家长委员会，建立学校、家长、家庭三结合的联系网络，加强班主任与家长之间的联系，准确及时了解学生在校外的表现，有的放矢的进行教育。7二是重视校园环境建设。积极探索并发挥校园文化在提高学生思想道德素质中的作用，努力把思想道德教育的内容融入校园文化

7、建设的各个方面，有力地促进了学生的全面发展和健康成长。开展“优秀传统文化进校园”活动，以特色校园文化展示为载体，在学校中普遍开展校园文化艺术节及各种读书活动，提高小学生人文、科学和艺术素养。规范校园德育环境布置，协调相关部门整治学校周边环境，为学生的健康成长创造良好的育人环境。聘请校外辅导员，请民警、交警给学生上法制教育课和交通安全知识，以此增强学生的法律意识、交通安全意识。三、进一步深化“五项教育”活动，推动德育工作迈上新台阶以学习贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为契机，围绕中心，紧抓重点，深化“五项教育”活动

8、，充分发挥德育阵地的组织优势，以少先队主题教育和体验教育为载体，以形式多样、内容