安庄小学2013教育工作计划

安庄小学2013教育工作计划

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1、安庄小学2013年教育工作计划安庄小学二0一三年三月安庄小学2013年教育工作计划2013年,是贯彻落实党的十八大精神的第一年,是实施教育规划纲要的关键一年,也是我校认真贯彻区教体局精神,深入推进学校精细化管理工程的决战之年和提升教育教学质量的攻坚之年。经中心校研究,特制定本工作计划。一、指导思想以党的十八大精神为指导,认真贯彻落实2013年全国教育工作会议精神,紧紧围绕基本实现学校管理精细化的总目标,更加注重改革创新、科学管理、质量提升和安全稳定,以求真务实、克难攻坚的精神,努力实现教育教学理念有新转变,学校办学条件有

2、新改善,教育教学质量有新提升,学校安全稳定有新加强,行风政风建设有新成效,整体工作水平有新突破,努力实现临河店乡教育科学发展、和谐发展、跨越发展。二、工作思路盯死一个目标,即基本实现学校管理精细化;深化两项教育,即师德师风教育和学生养成教育;夯实四项基础,即巩固稳定生源,改善办学条件,提升教育教学质量,打造平安和谐校园;构建三个保障,即创新观念,依法治校,转变作风。三、工作目标1、全面推进学校精细化管理工程,全乡中小学校基本实现学校管理精细化目标。2、优化中小学布局,撤并个别非保留学校,把临河店一中建成一所标准化寄宿制初

3、中。3、加大薄弱学校的危房、校舍改造力度,年内-16-建成秦楼小学的教学楼及临河店一中住宿楼;为大杨堂小学、大侯小学各建几所标准化教室;建造好卷地曹小学围墙、大门;完成临河店一中厕所改造及操场、路面硬化;争取把连庄小学教学楼纳入建造计划。4、加大公办幼儿园建设力度,争取年内建成规范化中心幼儿园。5、推进职业教育攻坚计划实施,加强成人教育,完成教体局下达的中职招生任务。6、推进校长“四个一”、教师“五个一”制度常态化、规范化、科学化,促进校长和教师的专业成长。7、加大校长和教师培训力度,中小学校长年内实现全员培训,区级以上

4、中小学、幼儿园教师培训不少于50人次。8、加强教学质量抽测,配合教体局搞好教育教学业务和教师学科考试工作。结合中小学生学期考试,每学期对部分学科教师进行一次同步考试。9、加强学校安全管理和平安建设,实现校园暴力事件和重大安全事故零目标。10、加强对各校教育经费监督审计,遏制教育乱收费,实现全年无违规违纪违法问题发生。11、搞好今年的中招工作,无重大违纪舞弊问题发生。12、加快教育教学信息化建设,巩固提高远程教育资源使用效益。13、开展好学校管理和教学管理工作,评选常规管理先进学校;加大教改力度,组织好各项教育教研教学评比

5、等活动。14、推进教育办公自动化建设,-16-中心校建立电子信息收发系统,通过配备传真机和设置网络邮箱的途径,实现文件收发、信息传递网络自动化。15、加强教育宣传和信息工作,各中小学校争取年内上报的信息至少有1条以上被《睢阳教育》采用,中心学校的教育宣传和信息工作争取在区《睢阳教育》得分50分以上。16、全面推行校园责任险、学生医疗保险及教师工伤险,参保率达到100%。17、继续在全乡中小学校全面推行“三禁”制度,即禁止闲人进入校园,禁止工作日午间饮酒,禁止校园内吸烟。四、工作任务(一)深入推进教育改革创新,增强我校教育

6、发展活力。1、注重特色办学。各学校要在规范办学行为的基础上,找准定位,明确方向,理清思路,注重培养内涵,促进特色发展。结合学校实际,制定彰显自身特色的办学理念、发展愿景、“三风”、校训、校歌、校徽等,逐步形成独具特色的学校文化。2、打造高效课堂。深化课堂教学改革,积极学习借鉴外地先进教改经验,创新课堂教学手段,向45分钟课堂要效率、要质量。努力打造高效课堂、活力课堂,促进学生个性成长、全面发展。在严格执行国家课程开设标准的同时,积极开发专题教育课程,确保每周为学生上一节专题教育课。3、加强质量监测。强化质量提升意识,完善

7、提升质量的管理制度和工作机制,建立质量综合评价标准和质量监测体系。加强教学质量抽测,扩大质量抽测教师同考范围和学科,抽测结果与教师的绩效工资、评先和晋级挂钩。-16-4、完善绩效考核。巩固教师绩效考核成果,完善教师绩效考核办法,对教师德能勤绩进行量化评估,充分发挥绩效考核的激励作用,增强教师的工作积极性、主动性和创造性。5、控制生源流失。严格规范办学行为,认真落实义务教育免试、划片、就近入学政策。优化教育资源配置,着重在改善办学条件、提高办学质量、突出办学特色、树立学校形象上下功夫,不断提升学校的吸引力。强化控辍保学措施

8、,加强生源动态监控,千方百计控制生源流失。6、推进校长任期目标制。在全乡各学校全面推行三年任期目标制。各学校要认真修订校长三年任期目标和年度工作目标,强化刚性任期目标,认真落实校长“四个一”制度,增强校长的创业意识、竞争意识和争先意识。学年末,中心学校分层次开展对校长的任期目标考核。(二)统筹各类教育资源,推进各类教

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