大班健康活教案小小救援队

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1、大班健康活动《小小救援队》说课稿李宁大家早上好！非常高兴有机会在这里和大家近距离交流，这次活动不仅对我个人是一次挑战，更是一次难得的对我个人成长的机会。现在我就从教材、教法和学法、教学过程等各方面对我组织的体育活动《小小救援队》进行说课。一、说教材幼儿是新一代的精灵，是黎明的曙光。因此，从小锻炼幼儿的身体素质尤为重要，这一点不禁让我联想到许多有价值的教育元素。新纲要提出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律。各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性，趣味性，活动性。寓教育于生活，游戏之中。《小小救援队》是大班上学期一个综合性的体育

2、活动，是让孩子以游戏的形式来练习走、跑、跳、平衡、钻等基本动作。大班幼儿对于这些基本活动能力已有一定的经验，比如：能用正、侧面钻的方式钻过直径为60厘米的圈；能双脚立定跳远等等，大班体育教育指导原则中指出：大班年龄幼儿的体育活动要遵从游戏性原则和适量性原则，教师要合理组织体育活动，保证幼儿身体协调发展。于是，我设计了“小小救援队”这一体育活动，旨在发展幼儿的基本动作，培养幼儿勇敢、不怕困难、富有爱心的优良品质。因此，我本次活动的目标就是从"知识与技能、过程与方法、情感态度价值观"这三个方面来制定的：　1、巩固幼儿走、跑、跳和平衡能力，掌握侧面钻的技巧

3、。2、通过游戏活动，提高动作的灵敏性和协调性。3、学习勇敢、不怕困难、富有爱心的优良品质。因为要让孩子练习不同的基本动作，根据孩子的年龄特点和动作发展水平，我把本次活动的重点定为：练习走、跑、跳、平衡等基本动作。难点为：学习侧面钻的技巧。二、说教法、学法说教法：新纲要指出教师应成为学习的支持者、合作者、引导者。合作时应形成探究式。同此，我们采用了操作法、游戏法、练习法、竞赛法等合适的方法组织教学。说学法：我们应该以幼儿为主体。把"学习的主动权还给孩子"倡导"自主、合作、探究"的学习方式是我贯彻的指导思想。因此参与、尝试和体验式的学习方法更能让孩子积极

4、参与到活动中，发展动作的协调性、灵活性。三、说活动准备：　　1、平衡木2根、钻圈2个、小椅子4把。　　3、负重包每人一个、布偶动物若干。　　4、音乐，布置好场地。四、说教学过程为了解决教学重点，突破教学难点，完成活动目标，我是按一下三个环节来组织活动的：（一）开始部分，我以带幼儿去风景秀丽的无量山游玩导入，进行热身活。通过山上发生了地震，山上的小动物们急需救援。因此我将幼儿组成小小救援队将带领幼儿进山营救小动物就把孩子融入到活动角色中，带给孩子当解放军的精、气、神，和解放军听口令的要求。（二）基本部分我首先采用的是走、跑、跳、平衡、钻的基本动作的练习

5、，重点放在孩子学习侧面钻的技巧上，因为这也是我本次活动的难点。然后把这些环节组合起来，让孩子完整地进行这些基本动作的练习。最后让孩子分小组进行了比赛，因为大班年龄的幼儿已经有了一定的竞争意识，所以竞赛的游戏方式也很符合幼儿的年龄特点，更能提高他们活动的兴趣。　　（三）结束部分让孩子体验成功的快乐，和教师一起做舒缓的动作，跳舞庆祝。五、说活动反思：　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，“选择对幼儿发展有价值、有意义的事情和问题，生成主题活动，成为幼儿园教育内容的一个重要组成部分”。本次活动就来源于幼儿的生活。从整个活动活动过程看，孩子们积极投入，走

6、、跑、钻等各方面能力得到了锻炼。我觉得该活动有以下几个方面的特点：　　1、活动内容的综合性。这是一个综合性的体育活动，在动作的发展上注意到基本动作的全面性，如走、跑、钻、平衡等，活动重点是学习侧面钻的能力。　　2、情景设置的游戏性、趣味性。整个活动以“小小救援队”为主线，幼儿积极、主动投入于“勇敢的解放军”的角色中，学本领，抢救“小动物”，有效地集中了幼儿的注意力，使整个活动的节奏更为紧凑。　　3、教育手段的主动性。我通过场景的变化，巩固走、跑、平衡等能力，主动探索侧面钻的动作方法并能够熟练掌握运用。如：我给孩子们创设了多种玩教具供幼儿自由选择：平衡

7、木（幼儿可练习平衡）、钻圈（幼儿进行钻的练习）、椅子（幼儿进行跳的练习）。让孩子们通过自己的选择来满足他们的需要，提高幼儿的兴趣和主动性。