2013一班务计划

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1、阳明幼儿园2013学年第一学期大一班班务计划学年2013学年学期第一学期班级大一班班主任徐、楼执笔徐班级整体情况分析经过三年的学习与生活，我班级幼儿对适应外界环境及抵抗疾病能力均有一定的增强。班级的出勤率也很高，幼儿的体力和耐力方面也得到了一定的提高。1、自理能力方面：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴。2、大肌肉动作方面：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，大部分孩子能左右手拍球。3、小肌肉动作方面：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但部分的孩子运用得欠自如，部分小朋友的坐姿欠佳。4、自我保健方面：孩子们基本形成

2、了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。5、认知发展方面：基本学会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能辨认4—5种图形。6、语言发展方面：基本能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述；沈雨涵、杨盛凯、钟恩来等小朋友语言表达有待加强。7、社会性发展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与

3、同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。胡启贤、魏佳彤在社会性发展方面还需要加强。个别幼儿发展目标幼儿姓名幼儿发展现状本学期发展目标徐技栋能说爱说，缺乏自制力，性格倔强，没有良好的常规。能更好的遵守集体规则，培养完整的语言表达能力。屠宇诗动脑能力强，思维活跃，坐姿不够端正，爱耍小脾气。培养活跃的思维，提高心理受挫能力，学会懂事。黄铖慧个性内向，不爱表现自我，注意力极易分散。掌握更多的交往技能技巧，能更主动地与同伴交往，主动发言。学期工作目标1、健康领域目标：1、适当的方式表达情绪，学会调整自已的情绪。培养独立进

4、餐和自我服务的能力。2、必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自已和身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。3、参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。4、整理床铺，管理自已的物品。实施途径及策略：游戏是幼儿最基本最喜爱的活动。因此，健康教育必须遵循幼儿这一年龄特点，使枯燥的活动寓于游戏活动之中。如为培养小班幼儿叠被、穿衣、铺床等能力，我们在区域活动中增加“娃娃角”，充分让幼儿在为娃娃的服务过程中，锻炼基本的技能。（1）康教育渗透在幼儿一日生活中。幼儿本身是一个有机整体，其各方面的发

5、展是相互联系、相互影响的。陈鹤琴先生说过“儿童离不开生活，生活离不开健康教育，儿童的生活是丰富多彩的，健康教育也要把握时机。”因此幼儿健康教育，应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念，实施健康教育策略。例如：在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性；在户外活动荡秋千、滑滑梯时，了解保护自己的运动方法等。（2）康教育与环境教育相结合。·通过户外活动器械开展丰富的体育活动，创造让幼儿主动参与体质锻炼的外部环境，激发幼儿对身体锻炼的兴趣，培养幼儿锻炼身体的好习惯，通过体育活动培养幼儿勇敢、不怕困难的心理品质。·运用幼儿园的环境布置对幼儿进行健康教育。如：通过墙饰布置、家长园

6、地、幼儿园网站、教育专栏宣传健康知识及预防传染病的基本常识。·结合幼儿园的各项活动，例如：社会活动“整洁的幼儿园”、“美丽的新余”，组织幼儿开展爱护环境卫生、保护环境卫生、维护环境卫生的教育，培养幼儿讲卫生、爱护环境的良好行为。·园内设置警示标志、大型活动器械定期检修并有保护设施、玩具架上的归类标识、自来水龙头旁的洗手图示、就餐时的轻音乐等。2、语言领域目标：1、欣赏文学作，乐意表达自已的感受，能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。2、幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；会仿编儿歌。3、顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主

7、要内容，喜欢看电视、听广播。实施途径及策略：（1）让幼儿用自己的语言方式，表达自己的想法。（2）培养幼儿良好的行为习惯，做到安静的看书。（3）培养幼儿学会倾听，懂得在别人对自己说话时要专注的倾听。（4）幼儿注意力的培养，知道幼儿在阅读时用手指着看，看完一本书再换另一本书，轻拿轻放。1、科学领域目标：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境