2017春 中班班务计划　班务计划

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1、2016—2017学年度下学期中班班务工作计划新学期开始了，本学期我和@老师与45名可爱的小天使共同在中班学习、生活。本学期我依然担任中班的班主任，为保障我班幼儿安全、健康、快乐的度过中班下学期幼儿园生活，我制定如下工作计划。一、指导思想新《纲要》是指导教师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。本学期，我们将继续努力，深入理解《纲要》的精神，并落实于平时的各项活动中，结合本班幼儿的实际发展情况，更新教育观念、提高教育技能，促进我班幼儿在原有基础上得到更为全面的发展。二、班级情况分析：　本学期我班共有幼儿45名，其中男孩28名，女孩1

2、7名。由于我班男女比例不平衡，导致我班幼儿在学习活动时常规做的不好，本学期我将以培养幼儿良好的学习、活动常规习惯为工作重点，同时增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力培养。我班有个别幼儿十分好动，注意力不集中，脾气急躁，在本学期的教育教学工作中，还要着重加强个别幼儿的指导，让这些幼儿得到均衡的发展。三、幼儿发展目标：（一）健康领域1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。3、不挑食、不偏食，进一步自己独立进食，并学习使用、整理餐具。4、学会听指令完成规定动作，掌握原地踏步、

3、齐步走、跑步走等动作要领。（二）语言领域1、坚持说普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求。2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。3、喜欢听故事、学习讲故事等，学习表达自己的认识和感受。4、理解并能正确使用常用的动词、量词、形容词、人称代词及简单的句式。（三）社会领域1、能主动积极参加幼儿园的活动。2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。4、爱集体，愿意为集体服务，并为之感到愉快。5、诚实，不说谎，做错事敢于承认。（四）科学领域1、在老师及家长引导下，学

4、习发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、高矮、粗细、深浅等明显特征。3、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。4、进一步学习区分昨天、今天、明天，白天与黑夜。（五）艺术领域1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老

5、师、同伴一起做音乐游戏。四、教育教学工作：（一）教育教学：1、备课—提前一周备课，认真填写中班每月学习计划、周计划、日计划。2、上课—在上课之前提前准备教玩具，提前备好图片、视频、音频等资料3、根据实际情况及时更新教室外的家园联系栏。4、认真学习并组织幼儿区域活动、游戏活动及户外活动，并保证幼儿的安全。5、不断学习，提高自己教育教学水平。（二）日常行为规范方面：中班是对幼儿进行养成教育的重要时期，良好的行为习惯源自于不断的养成。在本期我希望能通过各种教育活动及日常生活中的不断提醒让幼儿养成有礼貌、有纪律的好习惯，能做到礼貌地跟别人打招呼、上课时纪律

6、性强、不乱扔玩具、不跟小朋友打闹的文明幼儿，并对那些自理能力相对较弱的幼儿给予帮助。通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养幼儿的责任心。（三）安全工作：幼儿园要把幼儿的安全放在第一位，本学期在对幼儿安全教育的同时教给幼儿一些安全知识，强化幼儿安全意识和自我保护能力。根据实际情况，开展不同的安全教育，如教育幼儿不吞食异物，不玩火、水、电、不从高处往下跳，不乱爬高，不吃陌生人东西，不跟陌生人走，发生危险时会大声呼救。一日活动时加强各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。让大多数幼儿记住家里的地址和求助电话：“110、119、

7、120”等。（三）卫生、保健工作：1、严格幼儿园的晨午检制度，入园时观察幼儿的精神状态，如有异常及时上报。2、将晨午检制度落到每日的工作实处，如有幼儿缺勤，及时了解幼儿缺勤原因并及时登记，做好追访记录。3、保证幼儿活动场地的安全，每周定期排查安全隐患。4、每天对幼儿的活动室进行清洁和消毒，保证幼儿的健康。5、保证幼儿每天户外活动时间不少于2小时。。五、家长工作　　利用幼儿入园，离园机会与家长多沟通，交换情况交流幼儿在园内，园外的表现，不定期与家长电话联系，如果遇到特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，有生病的幼儿及时向家长联系。本学期的家长工作，我

8、班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：（1）根据实际情况，召开新学