多媒体作品的规划

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1、<多媒体作品的规划>教学设计对应课标内容：1、          通过案例分析，了解从问题解决的需要出发，规划、设计、制作多媒体作品的一般方法。2、          学会使用非线性方式组织多媒体信息。一、教学内容分析：本节课内容是上海科技教育出版社《多媒体技术应用》第五章第一节的内容。既是对教材前面四章所学内容的总结、归纳，又是后面多媒体作品制作的基础。教材内容理论性较强，因此在教学中主要根据主题的要求通过一系列的任务引导学生用流程图和故事板来分析和设计多媒体作品，在此基础上，重新整理作品的素材，并了解多媒体作品的创作工具，为下一节制作多媒体作品做准备。二、教学对象分析：学生

2、们已具备上网搜索、文件下载、文本、图像、声音、视频等多媒体信息的加工技能和知识，学生对开发、制作多媒体作品的兴趣较高。学生在前期已经接触过部分多媒体创作工具，但对不同工具的特征缺乏全面了解，对Authorware7陌生。前期学习中，学生经历了PPT制作、Flash动画和网站开发及音视频的编辑，已经掌握了利用媒体素材制作简单多媒体作品的方法，具备一定的利用工具软件集成信息表达某个主题的经验。学生在必修的学习过程中，对信息集成的一般过程有一定的认识，但现阶段学生的抽象思维和整体策划能力仍相对较弱。没有良好的作品设计策划意识，制作作品的随意性仍然较大。三、教学目标：知识与技能：1、知

3、道多媒体作品需求分析及作品计划书的内容2、知道多媒体作品的设计内容3、运用作品的流程图和故事板来分析和设计多媒体作品过程与方法：1、知道多媒体作品需求分析及作品计划书的常用方法2、知道多媒体作品的设计方法3、掌握分析多媒体结构的方法和作品结构图设计和制作的具体步骤。情感态度与价值观：1、体验多媒体作品制作时进行需求分析和全面规划的过程2、培养学生对多媒体作品制作时进行需求分析和全面规划必要性和重要性的认识3、养成根据不同多媒体作品设计的要求，适当选择多媒体集成工具的观念四、教学重点与难点：教学重点：多媒体作品的设计内容及方法教学难点：作品结构图设计和制作的具体步骤。五、教学策略

4、：通过案例分析和任务驱动的方式引导学生根据主题开展自主探究学习和小组协同学习，完成多媒体作品的设计和。强调学生在现有经验的基础上开展主动思考。六、教学媒体选择：多媒体网络机房七、教学过程：第一课时教学环节教师活动学生活动设计意图导入展示前期部分学生的网站、动画等作品，引导学生回顾该作品的制作过程，复习信息集成的一般过程，引入多媒体作品开发的一般过程。欣赏作品，回顾自己制作作品的过程与方法。归纳多媒体作品开发的一般过程。创设情境，引入课程案例分析1、演示部分用AuthorWare开发的作品，引导学生思考不同作品的主题、风格与内容和目标之间的关系。2、引导学生参照教材案例“中国茶”

5、，对“卖火柴的小女孩”进行小组讨论分析，共同完成任务一：A、确定该作品的制作目标B、画出该作品的流程图C、选择其中1－2个界面，写出其相应的故事板3、点评学生任务完成情况1、欣赏作品，思考教师所提问题2、小组讨论、交流，对案例进行分析，完成任务一引导学生关注多媒体作品规划的意义及思路讲解新知结合上面的案例，进行以下知识的讲解：1、介绍多媒体作品需求分析及作品计划书的常用方法2、讲解多媒体作品的设计内容及方法3、介绍运用作品的流程图和故事板来分析和设计多媒体作品的方法1、知道多媒体作品需求分析及作品计划书的常用方法2、知道多媒体作品的设计内容及方法3、了解运用作品的流程图和故事板

6、来分析和设计多媒体作品的方法4让学生明确多媒体作品的设计内容及方法4、讲解分析多媒体结构的方法和作品结构图设计和制作的具体步骤。、掌握分析多媒体结构的方法和作品结构图设计和制作的具体步骤。实践1、布置任务二：A、参照教师所提供的主题，小组讨论，确定一个自己感兴趣的作品主题。B、确定该作品的制作目标C、画出该作品的流程图D、选择其中3－4个界面，写出其相应的故事板2、巡视，对学生进行小组指导完成任务二、体验多媒体作品制作时进行需求分析和全面规划的过程巩固多媒体作品策划的方法与步骤，为下阶段制作打基础总结1、简单点评学生的作品2、小结多媒体作品开发的一般过程，3、强调多媒体作品的需

7、求分析和多媒体作品规划的作用和意义1、理解多媒体作品开发的一般过程。2、加强对多媒体作品制作时进行需求分析和全面规划必要性和重要性的认识总结、强化本节课内容第二课时教学环节教师活动学生活动设计意图作品点评1、展示部分学生作品，引导学生对其进行分析，并提出修改意见2、点评学生作品中存在的问题，强调以下几点：A、界面的布局应该有整体上的一致性B、界面布局要简明清晰C、注意突出主题信息D、注意文字的显示效果E、加强界面的美工与交互设计1、通过讨论与交流，对同学的作品进行评价。2、针对教师的点评，客