职业:实现人生价值的阶梯

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时间:2019-06-02

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1、二、知彼篇——寻找一份工作,开始自己的事业1.目前国内大学生就业形势2000年107万毕业生2001年115万毕业生2002年145万毕业生2003年212万毕业生2004年280万毕业生2005年338万毕业生2006年413万毕业生应对不确定性的压力招聘会六种求职陷阱陷阱1:以招聘之名盗取信息,防范:当对方要求你提供奇怪的证明材料时一定要多留个心眼。陷阱2:借招聘之名储备人才,防范:求职者权当作一次锻炼和竞争切不可对结果抱太大希望。陷阱3:以招聘之名非法敛财,防范:最大的骗局当属收取保证金、押金其比例占到了28.16

2、%。招聘会六种求职陷阱陷阱4:以招聘之名诱人犯罪,防范:大学生求职对这种骗术,动脑稍加思考就应有所怀疑。陷阱5:招聘时设下薪酬陷阱,防范:先定薪酬的上下限协商支付方式减少薪酬中的软性成分。陷阱6:粉饰职位骗取劳动力,防范:不要被体面的职位所迷惑仔细询问职位工作内涵和细节。三、知己篇——了解你自己生涯规划的五大要素是:知己、知彼、抉择、目标、行动。知彼訂定目標行動抉擇知己職業的分類與內容你的興趣你的需求和價值觀你的能力你的人格职业所需能力职业所需特质各类职业报酬率图一:知己与知彼的连结你的兴趣你的需求和价值观职业分类的内容

3、内圆表示个人的内在世界(知己)外圆表示外在的工作世界(知彼)职业生涯规划的四个环节审视自我确立目标生涯策略生涯评估职业生涯规划的十个建议1.明确规划年限2.确定职业方向3.分析社会环境4.分析企业5.挖掘人力资源规划起止日期、年龄跨度,显示职业生涯规划的个人特征和时间阶段性。即选择什么职业社会政治、经济发展方向,所选定的职业在社会环境中的地位,社会发展趋势对此职业的影响。一方面分析企业的发展前景和用人制度,一方面分析该企业会给自己带来什么机会哪些人将在自己职业生涯开发与管理中扮演重要角色,他们的作用、建议是什么,联系方法

4、、频率和目的职业生涯规划的十个建议6.目标及实现时间7.确定成功的标准8.自身条件及潜力测评9.找到差距10.缩小差距的方法及实施可以预见的最长远的目标,如职务目标、能力目标、成果目标、经济目标等等回答与职业生涯相关的价值观念问题。例如:如果预期的职业没有得到是不是失败?如果得到是否代表全部成功?分析目前条件与实现目标所需知识能力要求的差距将自己本身的条件、发展潜能、发展方向与环境给与的机遇和制约条件相比较。不断学习新知识、参加培训、讨论交流、实践锻炼等运用测试工具了解自己:请认真完成霍兰德(John.L.Holland

5、)职业兴趣自测表及职业价值观测试.ppt剪裁人生.ppt四、攻守篇——战略与战术(一)求职途径——准备(二)求职简历——开战(三)求职面试——血拼(四)求职签约——收兵1、利用互联网来看公司网站,中介网站,或者把自己的简历贴在网站上等人来看。(1%)2、随意地挑选报纸,电话簿上的公司,寄出自己的简历。(7%)3、应聘自己行内发行的专业杂志,新闻简报上的招聘广告。(7%)4、应聘登载在本地报纸上的招工广告。(5-24%取决于工资要求)5、通过私人的就业中介。(5-24%取决于工资要求)6、参加招聘会,和雇主直接见面,当面由

6、雇主挑选。(8%)7、和以前的老师,教授联系,看有没有门路。(12%)8、通过当地政府人力资源部就业辅助中心寻求机会。(14%)9、向朋友,旧同事,老乡,亲戚打听,看他们有没有好介绍。(33%)10、不管对方有没有空缺,有没有登广告,直接找那些你感兴趣的企业,亲自上门看有没有机会。(47%)11、翻开电话簿,找到那些你认为可以的企业,打电话去看他们是否在招你这样的人。(69%)12、和一群找工的人,大家一起看电话簿打电话给潜在雇主。(84%)------资料来源于网络仅供参考■传统之路——参加招聘会■潜移之路——通过实习

7、转正■便捷之路——亲戚朋友介绍■权宜之路——相关部门推荐■独木之路——考公务员/事业单位■毛遂之路——邮寄简历或上门自荐在开始寻工作之前,需要了解获得工作可以采用的方式。主要有前述几种途径,重要的是你不要过分依赖于其中的一种,而要为自己发掘每一种途径的潜力。(二)求职简历——开战牢记要点:招聘人会寻找各种理由将你筛选出局,因此你要重复阅读你的申请。你的工作申请将会由不同的人,以不同的角度和态度来阅读。每份申请中都应包含与工作相关的关键性词汇。适应未来雇主的文化是必要的。简历:精彩简历的七大要点1、真实;2、全面;3、简练

8、;4、重点突出;5、语言准确;6、评价客观;7、版面美观。企业的简历观参考:sanquan.docJob关节点----寻找适合你的工作■英国《泰晤士报》总编辑西蒙·福格刚从伯明翰大学毕业的第二天,为寻找职业来到了伦敦。他走进《泰晤士报》总编辑办公室,问:“你们需要编辑吗?”——“不需要!”“记者呢?”——“也不!”“

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