《逻辑与语文学习》

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1、逻辑与语文学习今天的学习质量改变明天的生活质量。甲、乙两人都非常喜欢辩论。有一天他们在路上相遇，不知为什么马上辩论起“爸爸和儿子哪一个更聪明”的问题。他们的论证如下：甲：我可以证明儿子一定比爸爸聪明，因为创立“相对论”的是爱因斯坦，而不是爱因斯坦的爸爸。乙：恰恰相反，这个例子只能证明爸爸比儿子聪明，因为创立“相对论”的是爱因斯坦，而不是爱因斯坦的儿子。逻辑和语文学习什么是逻辑在现代汉语中，“逻辑”是个多义词，大致有四种词义：第一，指客观事物发展变化的规律；第二，泛指思维的规律；第三，在贬义上指某种特殊

2、的理论、观点和看问题的方法；第四，特指一门研究思维形式及其规律和方法的科学。我们所说的“逻辑”一般指逻辑规律，即关于思维形式结构最基本、最一般的规律。逻辑概念是反映思维对象的本质属性和具体范围的思维形式。属性包括本质属性和非本质属性。所谓本质属性，是决定该对象之所以成为该对象并区别于其他对象的属性；所谓非本质属性，是该对象不具有决定意义的属性。一、什么是概念逻辑中的概念逻辑中的概念概念（从语言的角度叫词语）有内涵和外延内涵是概念对思维对象本质属性的反映外延是概念对思维对象具体范围的反映例：人是能制造和

3、使用生产工具的高等动物。内涵外延二、概念间的关系判断下列各对概念的关系：阿Q——老舍文学作品——小说鲁迅——《孔乙己》的作者教师——作家真理——谬误社会主义制度——资本主义制度全异关系包含关系全同关系交叉关系矛盾关系反对关系逻辑中的概念ababababab全同关系包含关系交叉关系矛盾关系反对关系全异关系ab逻辑中的概念abab矛盾关系反对关系思考：矛盾关系与反对关系有何不同？注意：只有在同一论域里，全异关系才分为矛盾关系与反对关系两种。逻辑中的概念土豆与马铃薯老虎与东北虎侦探小说与外国小说喜欢与讨厌飞

4、机与蚕真与假全同关系包含关系交叉关系反对关系全异关系矛盾关系三、概念的划分思维中常须对事物或现象进行分类（如对“和谐”的分类）。分类时，必须按同一标准划分，否则易犯概念交叉错误。练一练下面句子错在哪里？与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔３００公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等等设备，为“天路”上的飞行提供服务。（06湖北）逻辑中的概念逻辑概念的语病题训练：1、许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。2、这次代表大会的代表包括工人代表55人，农民代表

5、47人，妇女代表39人，文艺界代表13人。3、你不革命，你就是反革命。4、人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊西边的墙壁上。逻辑中的概念5、我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。6、目前，天津市两学生玩“蹦极”摔裂颅骨，事故原因和设备的质量问题正在调查中。7、绿如屏风的青山，潺潺的流水以及油画般的景致，把游人带入迷人的天地。逻辑中的概念四、下定义练习：1、下面对某些概念下的定义是否正确？为什么？主语是谓语的陈述对象。谓语是对主语进行陈述的内

6、容。新闻就是对多数人感兴趣而带有刺激性的事件（比如战争、犯罪等）的报道。书本是印有字的纸张订成一本。循环定义定义过窄定义过宽逻辑中的概念2、给概念下定义题：二胡（全国）魔术（全国）流星雨（辽宁）这类题涉及考查大家对概念的准确理解能力。概念的理解关键是要把握事物或现象的本质属性。提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说（可适当增删词语，不得改变原意）（04浙江）①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。②封建统治者称二十四史为“正史”。③纪传体是二十四史采用的体例。④对中国四千

7、多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。答：二十四史是（）史书。逻辑中的概念为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，比较系统地记录中国四千多年来历史的，被封建统治者称为“正史”的纪传体根据下列语句，给“流星雨”下定义。要求：必须为单句，语序合理，不得丢掉词句中的信息（可增删词语）。（06辽宁）①流星雨是流行群与地球相遇时产生的一种自然现象。②流星雨发光的原因是受大气摩擦。③流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的火焰。④流星雨如下雨一般。参考答案：流星雨是（）一种自然现象。逻辑中的概念流星群与地球相遇时，

8、因受大气摩擦发出如同从一点迸发的火焰般的光亮而又状如下雨的五、概念和词语的关系（1）概念和词语呈现非常复杂的关系，不是一一对应。恰当运用这一特点，可使语言巧妙而丰富。①一个概念可以由多个词语表示。“父亲”：“有子女的男子是子女的父亲”。这是“父亲”的概念。而“老子”“爹”“爸爸”“家严”等也可以表示这个概念，甚至“老爷子”“老头子”等在特定的场合也可以表示这个概念。逻辑中的概念死是一种生理现象，中国人有上百种说法，例如：一个字的有“亡”“故”“薨”；两个