20133xx小学工作计划

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1、2012－2013第二学期工作计划xxxxxxxxxx小学一、指导思想以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实省、市、区有关教育工作精神，紧紧围绕“实施素质教育”这一核心内容，坚持育人为本，以加强教师队伍建设、落实“减负工程”、打造“亮点工程”为重点，以提高教育现代化水平为抓手，以系列化、主题教育活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为目标，从强化各项制度和措施的落实做起，狠抓常规工作的实效性，全面提高教育教学质量和教科研能力，努力构建具有我校特色的管理思想和做法，实现师生生命的幸福成长，促进学校的内涵式发展。二、总体工作目标1、秉承“铸就快乐童年,拥抱幸福人生”的教育理

2、念，确立“服务树形象、质量求生存、特色打品牌、创新显活力”的办学思路；坚持依法治校，精细管理，提升学校整体办学水平。　　2、认真思考和探索教育教学的实效性，努力提高教学质量和效率，向40分钟要质量，不断增强办学实力；继续以深化“幸福教育”为主题，积极探索总结实践经验。3、让管理更加科学化、人文化，提升教师工作的自主性，加强安全教育与管理，让学校文化在平安、和谐中积淀、升华。　　4、以师为本，塑造教师团队的优秀教风，努力提升教师个体在教育细节上的品位；以生为本，形成学生群体的优良学风，努力提高学生个体的学习质量。　　5、—11—实施新教育，着力营造书香学校，提高师生校园生

3、活质量；注重宣传，积极与科研院校、教育报刊沟通联系，加强教育科研立项课题研究，努力丰厚办学的文化底蕴。三、主要工作及措施　　（一）学校管理工作　　目标：构建书香校园，提高师生校园生活质量。　　措施：　　1、提升领导管理文化。重视学习型组织的建设，树立“管理即服务”的观念 ，极力营造“安全校园、健康校园、亲情校园”为核心的人文校园。领导班子成员要加强自身读书学习的力度，多实践多积累，努力提升内涵素养和管理智慧，做一名敏锐、厚重、负责、富有激情和智慧的实战型管理者。　　2、提升教师教学文化。倡导多读书、讲大气、讲品位、讲合作，弘扬人文精神、合作精神、敬业精神、创新精神，尊重

4、理解学生，既注重科学教育，更注重人文教育。　　3、提升班级教室文化。以“文化”为切入口，推行“英语每周一句”，“经典名言每周一句”，“日常行为规范每周一条”，形成良好的文化氛围；以活动为载体建设高品位的班级文化。　　4、提升校园环境文化。以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染，将现代文明气息与国学传统文化底蕴有机渗透，让学生时时处处都感受着学校文化的魅力，促进学生良好的思想道德修养的形成。　　5、提升精细化管理。管理人员带头领会自身工作任务，明确岗位职责要求和工作的轻重缓急，站好自己的岗，管好自己的人，处理好自己的事。做好“人人都

5、操心”—11—这篇文章，让整个学校人人有事做，事事有人抓。随时进行日常各方面档案的整理和归档，努力提高整个学校管理的水平和档次，做好各项创建和督导评估迎检工作。6、提升班子成员、后备力量培养。继续做好每周例会、周工作计划、每周一讲等工作的落实，强化班子成员的责任意识、岗位意识、管理智慧的积累，向科学化、人文化管理迈进。（二）教学管理工作目标：增强办学实力,提高教学质量和效率，向40分钟要质量。措施：1、细化教学常规，强化过程管理。一是突出“五个环节”。⑴备课：采取个人备课和集体备课相结合的方式加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处

6、理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行富有个性的原创设计，以突显教师个人教学的风格和优势。⑵上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向，从教学目标、内容、方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，定期或不定期地组织教师进行听课、评课活动，对教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，不断提高课堂教学水平。⑶作业：进一步规范教师作业布置和批改，加强作业质量监控。作业布置要科学、合理，做到不盲目，不机械、不重复。作业量要考虑学生的接受水平和操作能力。原则上一二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过一个半小时，五、六年级不超过两个小时。教师批改作

7、业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”—11—，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处将采取学期中全面检查和不定期抽查的办法，切实提高作业质量。⑷辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方法，切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量全面提高。⑸测试：加强教学过程的质量检测力度，做到操作规范，认真分析反馈，