A串联、并联组合电路教案

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1、第九章A简单串联、并联组合电路(第2课时)城桥中学程红莲一、教学目标1、知识与技能（1）初步学会用“支路电流法”对串联、并联组合电路进行分析简化。（2）初步学会对简单的串联、并联组合电路进行分析和计算。2、过程与方法（1）通过学生主动练习，感受“自主活动”这种形式的学习方式。（2）通过把较复杂的组合电路进行简化，进一步认识等效替代的思想方法。3、情感、态度与价值观体验主动学习的乐趣与成功。二、教学重点和难点重点：串联、并联组合电路的分析和计算。难点：对串联、并联组合电路进行分析简化。三、教学资源（1）课件（2）学案四、教学流程1、教学流程图活动1复

2、习引入串联电路和并联电路的特点活动2讲解倾听串联、并联组合电路的定义和简化活动3自主练习活动4示例讲解活动5自主练习小结2、流程图说明活动1：复习串联电路和并联电路的特点，引入课题。活动2：讲解串联、并联组合电路的定义，并对其进行等效简化。活动3：学生练习，画出较复杂的组合电路的等效电路。活动4：讲解简单串联、并联组合电路的分析与计算的例题。活动5：学生练习简单串联、并联组合电路的分析与计算的题目。小结：总结本节课讲的主要内容。3五、教学过程一、复习：串联电路、并联电路的特点各是什么？串联电路的特点是：1、I1=I2=I32、U=U1+U2+U33

3、、R=R1+R2+R34、U1:U2:U3=R1:R2:R35、P1:P2:P3=R1:R2:R3并联电路的特点是：1、U1=U2=U32、I=I1+I2+I31R1R11R21R3=++3、：I1:I2:I3=1R11R2：1R34、P1:P2:P3=1R11R2：：1R35、二、串联、并联组合电路的定义和简化1、定义：把用电器用串联和并联的方式组合起来，形成的电路叫串联、并联组合电路。2、简化方法：支路电流法。电流从电源正极出发顺着电流的走向，经各电阻至电源的负极，凡是电流无分叉地依次流过的电阻均为串联，凡是电流有分叉地依次流过的电阻均为并联。

4、三、学生练习画等效电路（附学案）四、简单串联、并联组合电路的分析与计算的例题BR1R3R2A1、如图所示，R1=8Ω,R2=20Ω,R3=30Ω,接到电压为20V的电源两端，求每个电阻两端的电压和流过的电流大小。五、学生练习简单串联、并联组合电路的分析与计算。（附学案）六、小结。布置作业。3《简单串联、并联组合电路》学案一、串联电路和并联电路的特点是什么？二、[练习]如图所示，A、B间接入电源，画出等效电路。R1R2R3BAR4BR1R3R2A（1）三、练习题R1R2R31、如图所示，R1=15Ω,R2=10Ω,R3=4Ω,接到电压为10V的电源两

5、端，求每个电阻上的电压和流过的电流大小。UUR1R2R32、如图所示，R1=8Ω,R2=12Ω,R3=30Ω,接到电压为24V的电源两端，求每个电阻两端的电压和流过的电流大小。3