pep小学英语六年级下Unit2 PartA新授课教案

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1、小学英语六年级下(PEP8)Unit2新授课教学设计Unit2What’sthematter,Mike?PartALet’slearn赣州市文清路小学郭惠一、教学内容:1、学习表达身体状况的词汇及短语:haveacold,haveafever,haveaheadache,haveatoothache,haveasorethroat,hurt.2、学习问答身体情况的句型“What’sthematter?Ihavea…./My…hurts.”并在实际情景中运用。3、吟唱Let’schant部分歌谣。二、教学目标:知识目标:1、能听、说、读、写表达身体状况的词

2、汇及短语。2、能听、说、认读句型“What’sthematter?Ihavea…./My…hurts.”并在实际情景中运用。3、会吟唱Let’schant部分歌谣。能力目标:1、能简单的询问他人的身体状况。2、能简单的表达自己或他人的身体状况。情感目标:培养学生团结友爱、关心他人的良好品质。三、教学重、难点:1、教学重点:听、说、读、写表达身体状况的词汇及短语,并会用所学句型询问及表达身体情况。2、教学难点:单词throat的发音及在实际情景中如何简单询问他人身体状况,表达自身身体状况。四、教学方法:律动教学法、直观教学法、情境教学法等五、教学准备:录音

3、机、磁带、单词卡片、多媒体课件等六、教学过程:Step1OrganizationofclassStep2Warm-up1.Let’schantHavetheSschantafterthetape,thenchanttogether.Howareyoufeeling?Fine.Howareyou?Ihaveaheadache.Ihavetheflu.Howareyoufeeling?Fine.Howareyou?I’mfeelingbetter.I’masgoodasnew.[设计意图]活跃课堂气氛,把学生的注意力引入到紧张有序的课堂学习中来。2.Give

4、adutyreportOnestudentgivesadutyreportforthewholeclass.Accordingtothereport,otherSsanswersvevralquestions.Whatdayisittoday?What’stheweatherliketoday?Howtallisxxx?Andhowheavyishe?[设计意图]每节课开始由学生就所学知识,轮流做一次1-2分钟的简短值日报告,既锻炼了学生的口语能力,也通过听报告回答问题,培养了学生的听说能力。Step3Presentation1.1)T:xxx,howa

5、reyoutoday?S1:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mnotwell.Ihaveacold.(doanactionofhavingacold)Showthenewphrase“haveacold”onBb,SsreadandlearnitafterT,asksomeSstosay,“Ihaveacold.”withactions.(TshowsthissentenceonBb)2)Tsays,“Ihaveacold.Ishouldgotoseethedoctor.Followmetothehospital.”[设计意图]师

6、示范表演,创设感冒要去医院看医生的情境导入新课,直观易懂。2.1)Tsays,“Somanypatientshere.”Showapictureof“haveafever”onthescreen,Tasks,“What’sthematterwithhim/her?”AfterSsanswer,Tsays,“Yes,he/shehasafever.”Teachandlearn“haveafever”.HaveSsreadandspellittogether,andsay,“Ihaveafever.”withactions.Usethesimilarwayt

7、olearnnewphrases“haveaheadache,haveatoothache,haveasorethroat.”Paymoreattentiontothepronunciationof“th”.2)Showapicture(aboy’sleghurts)onthescreen,askandanswer,learnthenewword“hurt”,say,“Myleg/arm/nosehurts.”(TshowsthissentenceonBb)[设计意图]利用课件上医院里不同病人病状的图片展示,引出新授词,图词结合,让学生形象理解。3、Ss

8、readandspellnewphrasesafterTonBb,Ssreadt

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