《动画剪辑与特效》课程标准

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1、《动漫剪辑与特效》课程标准课程代码：E5163课程类型：（理实一体化课）适用专业：动漫设计与制作总学时：32适宜开设学期：3一、课程概述1．本课程学习领域包括动画剪辑技术、影视后期特效、视频格式操作。2．本学习领域的学习情境设计是依据影视动画公司中动画制作流程和影视制片流程中相应剪辑、特效后期人员职业技能需求来规划指定的。3．本课程的前修课目是定格动画、FLASH动画短片制作。二、课程目标1．专业能力：掌握多格式视频文件的操作、转换和适用领域，掌握动画、影视视频的时间线分解和重组，掌握动画、影视特效处理。2．方法能力：以PR的非线性编辑方式拓展并初步掌握其他非线性

2、编辑软件的视频制作能力，掌握动画、影视视频的节奏控制和调整能力，掌握特效的合理运用方式。3．社会能力：项目效果策划能力、分工能力、合作能力、沟通能力。三、学习情境划分与学时（一）《动画剪辑与特效》学习情境划分与学时一览表学习情境学习内容学时备注1.视频剪辑和特效添加流程讲解1.视频项目分析和环境讲解2.视频素材分解和整理3.视频素材镜头化拼接4.特效分镜头添加调整3独立完成2.视频《M.A.K.》1.项目要求和素材分析2.按照视频镜头分解主次素材5独立完成视频特效处理3.按照镜头内容添加环境视频特效4.按照镜头内容添加爆炸闪光特效5.按照镜头内容设置爆炸闪光特效效

3、果6.按照镜头内容设置镜头光晕特效3．视频《奔跑吧molly》视频特效处理1.项目要求和素材分析2.按照视频镜头分解主次素材3.按照镜头内容添加环境视频特效4.按照镜头内容添加森林光照特效5.按照镜头内容设置森林闪光特效6.按照镜头内容设置人物环境光特效4独立完成4．视频《M.A.K.》MV化剪辑1.项目要求和素材分析2.导入音乐素材，转化波形图并分析节奏3.按照音乐节奏和波形图，设置主要镜头位置和时间4.按照音乐节奏和波形图，设置外来素材位置和时间5.按照音乐节奏和波形图，设置剩余素材位置和时间6.按照前后镜头的链接性，有选择的添加转场特效8分组交替完成2-3人

4、/组5．主题项目：MV制作1.项目要求分析2.素材的获得和整理3.按照MV的制作要求进行主次素材的区分和分解4.镜头分解和重组5.音乐素材处理，标记波形图6.按照音乐节奏设置主素材7.按照音乐节奏设置次素材8.添加特效9.调整整体效果，完成母片制作8分组交替完成2-3人/组6．视频格式和发布1.确定发布格式和软件许可环境2.设置视频格式，调整所需的软件环境3.按照要求到处所需的视频格式4.事先视频的发布4分组交替完成2-3人/组合计32（二）学习情境教学设计学习情境1：视频剪辑和特效添加流程讲解总学时3学习目标理解制作思路、激发学习兴趣、完成学习情境。学习任务视频

5、项目分析和环境讲解视频素材分解和整理视频素材镜头化拼接特效分镜头添加调整教学材料工具与媒体电脑、相应操作软件（Premiere、VideoStudio等）、学习情境相关资料（视频素材、音频素材、软件实例等）。学生知识与能力准备要求基本的Adobe系列软件操作能力，常见视频形式知识，影视、动画原理知识工作情境描述学习情境一为本课程的第一个学习情境，其内容是通过一个相对完整的视频剪辑和特效操作流程和软件环境操作示范，在启发学生的学习兴趣并大致了解工作环境和工作方式。工作步骤工作行为教学方法建议学时分配资讯展示相关视频资料，让学生了解该学习情境的学习目的及工作成果形式。

6、教师讲解0.5计划共同分析学习情境教学内容，明确制作步骤，学生通过演示归纳出基本的知识框架。互动式教学0.5决策教师为主导的操作性演示和讲解，并检查学生的了解情况。互动式教学0.5实施按照项目制作规划进行完整工作流程的演示和软件环境介绍。实践教学互动式教学0.5检查教师主导下的学生互相检查。互动式教学0.5评估学生自我评价。互动式教学0.5学习情境2：视频《M.A.K.》视频特效处理总学时5学习目标理解制作思路、掌握操作技能、完成学习情境。学习任务项目要求和素材分析按照视频镜头分解主次素材按照镜头内容添加环境视频特效按照镜头内容添加爆炸闪光特效按照镜头内容设置爆炸

7、闪光特效效果按照镜头内容设置镜头光晕特效教学材料工具与媒体电脑、相应操作软件（Premiere、VideoStudio等）、学习情境相关资料（视频素材、音频素材、软件实例等）。学生知识与能力准备要求基本的Adobe系列软件操作能力，常见视频形式知识，影视、动画原理知识工作情境描述学习情境二为本课程的第二个学习情境，其内容是在学习情境一的基础上开始对视频原始素材进行特效处理优化，掌握部分基本特效的性质和设置方式。工作步骤工作行为教学方法建议学时分配资讯展示相关视频资料，让学生了解该学习情境的学习意义及在该课程中的教学定位。教师讲解0.5计划共同分析学习情境教学内容，

8、明确制作步