2013年9月份考试离散数学第三次作业

2013年9月份考试离散数学第三次作业

ID:37912548

大小:214.00 KB

页数:8页

时间:2019-06-02

2013年9月份考试离散数学第三次作业_第1页
2013年9月份考试离散数学第三次作业_第2页
2013年9月份考试离散数学第三次作业_第3页
2013年9月份考试离散数学第三次作业_第4页
2013年9月份考试离散数学第三次作业_第5页
资源描述:

《2013年9月份考试离散数学第三次作业》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2013年9月份考试离散数学第三次作业一、填空题(本大题共10分,共5小题,每小题2分)1.群满足结合律和______。2.设p,q的真值为0;r,s的真值为1,求命题公式(rs)(pq)的真值______。3.设A={a,b,c},A上的二元关系R={,},则r(R)=______;s(R)=______。4.在代数系统中,A={a},*是A上的二元运算,则该代数系统的单位元是______,零元是______。5.设无向图中有6条边,3度与5度顶点各1个,其余顶点都是2度结点,该图有______个顶点。二、作图题(本大题

2、共20分,共4小题,每小题5分)1.试画出结点数为3的(1)强连通图(2)单向连通图(3)弱连通图(4)非连通图2.求下图所示带权图的最小生成树:3.某城市拟在六个区之间架设有限电话网,其网点间的距离如下有权矩阵,请绘出有权图,给出架设线路的最优方案,并计算线路的长度。4.画出下图的最小生成树,并求出该最小生成树的权。三、计算题(本大题共20分,共2小题,每小题10分)1.符号化以下命题:假如上午不下雨,我就去看电影,否则就在家里读书或看报。2.下图给出的赋权图表示五个城市及对应两个城镇间公路的长度。是给出一个最优的设计方案使各城市间有公路连通。四、简

3、答题(本大题共20分,共4小题,每小题5分)1.判断下图是否欧拉图,若是,找出一个欧拉回路。 2.形式化表达:假如上午不下雨,我就去看电影,否则就在家里读书或看报。3.在个体域D={a,b,c}消去公式的量词。4.航海家都教育自己的孩子成为航海家,有一个人教育他的孩子去做飞行员,证明:这个人一定不是航海家。五、分析题(本大题共20分,共2小题,每小题10分)1.一棵树中,度数为2的结点有2个,度数为3的结点有3个,。。。度数为k的结点有k个,其余的是度数为1的结点,求度数为1的结点的个数。2.求出下式的主合取范式和主析取范式((x1→x2)→x3)→x

4、4六、证明题(本大题共10分,共1小题,每小题10分)设f1,f2都是从代数系统到代数系统的同态。设g是从A到B的一个映射,使得对任意a∈A,都有g(a)=f1(a)*f2(a)。证明:如果是一个可交换半群,那麽g是一个由代数系统到代数系统的同态。答案:一、填空题(10分,共5题,每小题2分)1.参考答案:消去律解题方案:评分标准:答案正确得满分,错误不得分2.参考答案:0解题方案:评分标准:3.参考答案:{,,,,},s(R)={,,,}解题方案:评分标准:4.参考答案:a,a解题方案:评分标准:5.参考答案:4解

5、题方案:评分标准:二、作图题(20分,共4题,每小题5分)1.参考答案:解题方案:评分标准:2.参考答案:此图的最小生成树为:该最小生成树的权为:1+3+2+2+1=9解题方案:评分标准:3.参考答案:根据矩阵画出无向图为:根据题意求出最小生成树如下:该最小生成树的权重为:1+2+3+5+7=18因此本题中线路的长度为18解题方案:评分标准:4.参考答案:解题方案:评分标准:三、计算题(20分,共2题,每小题10分)1.参考答案:设:P:上午不下雨;Q:我去看电影R:我在家读书;M:我在家看报则有:(P→Q)→(R∨M)解题方案:评分标准:262.参考

6、答案:该图的最小生成树为:1+1+2+3=7解题方案:评分标准:四、简答题(20分,共4题,每小题5分)1.参考答案:是;欧拉回路为:解题方案:评分标准:2.参考答案:设:P:上午不下雨;Q:我去看电影;R:我在家读书;M:我在家看报,则有:(P→Q)→(RÚM)解题方案:评分标准:233.参考答案:解题方案:评分标准:4.参考答案:设个体域为人的集合。谓词S(x):x是航海家;E(x):x教育他的孩子成为航海家。前提:"x(S(x)®E(x)),$x(ùE(x))结论:$x(ùE(x)ÙùS(x))推理过程为:(1)$x(ùE(x))P(2)ùE(c

7、)ES(1)(3)"x(S(x)®E(x))P(4)S(c)®E(c)US(3)(5)ùS(c)T(2)(4)(6)ùE(c)ÙùS(c)T(2)(5)(7)$x(ùE(x)ÙùS(x))EG(6)由以上的推证可以知道,这个人一定不是航海家。解题方案:设个体域为人的集合。谓词S(x):x是航海家;E(x):x教育他的孩子成为航海家。前提:"x(S(x)®E(x)),$x(ùE(x))结论:$x(ùE(x)ÙùS(x))推理过程为:(1)$x(ùE(x))P(2)ùE(c)ES(1)(3)"x(S(x)®E(x))P(4)S(c)®E(c)US(3)(5

8、)ùS(c)T(2)(4)(6)ùE(c)ÙùS(c)T(2)(5)(7)$x(ùE(x)Ùù

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。