行政职业能力测验(PPT)资料

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1、行政职业能力测验考前辅导系列讲座（一）行政职业能力测验概况主讲：白列湖西北师范大学政法学院行政职业能力测验的实际运用1988年人事部考试录用司在借鉴国外公务员考试基础制度之上，开始组织一批心理学家研究开发行政职业能力测验，1989年在公务员制度试点的国家统计局等六部门的录用考试中尝试使用。1990年两次共14个部门的联合招考中，行政职业能力考试占公共科目权重的1/5；1991年22个部门联合招考中，行政职业能力考试占公共科目权重的1/4；1992年13部门联合招考和1994年9月进行的首届中央、国家机关公务员录用考试中，则占

2、到公共科目的2/5权重；2001年11月，人事部和中组部研究决定，将中央、国家机关公务员录用考试科目笔试确定为只考行政职业能力测试和申论两个科目，即报考A类职位的考生考行政职业能力测试（A）和申论，报考B类职位的考生只考行政职业能力测试（B）。系列一：行政职业能力测验概况一、行政职业能力测验的概念行政职业能力测验（AdministrativeAptitudeTest,简称AAT）是专门用于测查与行政职业上的成功有关的一系列心理潜能的一种标准化考试；它是由人事部考试录用司组织有关专家编制的、主要用于国家行政机关招考非行政领导职

3、务工作人员的一种考试；它既不同于一般的智力测验，也不同于行政职业通用基础知识或具体专业知识技能的测验，而是预测一个人在行政管理职能领域中成功可能性的一种考试手段。这种考试测验的是一个人在多年生活、学习和实践中积累而形成的稳定的能力。系列一：行政职业能力测验概况二、行政职业能力测验的特点涉及知识面广、测验题目数量多、答题时间紧三大特点三、行政职业能力测验的内容包括五大部分：言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断、资料分析(见图表1)系列一：行政职业能力测验概况行政职业能力测验的内容结构系列一：行政职业能力测验概况四、行政

4、职业能力测验的作用1.有利于提高公务员录用的准确性；2.有利于维护录用考试的权威性，抑制不正之风的干扰；3.有利于早期淘汰，节省人力和物力系列一：行政职业能力测验概况五、行政职业能力测验备考应注意的事项1.认真研究当年的考试大纲2.有针对性地进行复习：了解施测方法和程序、研究题型特点和答题思路、进行模拟强化训练3.掌握做题的方法：先易后难4.保持良好的心理状态历年公务员考试大纲变化情况中央国家机关2003年的考试大纲与2002年相比，将常识部分多项选择题和单项选择题分开了，而到2004年大纲中多项选择题取消；2002年考试大

5、纲与2001年相比，不仅分成了A、B两类公务员的考试，而且B类公务员考试中添加了“机械推理”类考题；而到2003年又将“机械推理”类考题取消，改为A、B两类公务员都考“定义判断”；2004年的大纲与2003年相比增加了“听力理解”的内容，取消了常识部分的多项选择题，无论是A类还是B类都考单项选择题，数量关系部分的数字推理也给取消了；2005年，把A、B两类改为一、二类，取消了“听力理解”的内容，恢复考核数字推理，增加了事件排序的能力。2006年取消事件排序，增加类比推理。行政职业能力测验考前辅导系列讲座（二）言语理解与表达系

6、列二：言语理解与表达一、测试目的1.通过对词和句子一般意思和特定意义的考查，来考察考生的理解能力2.通过对比较复杂的概念和观点的考查，来测试考生的准确理解能力3.在干扰因素较多的情况下，考察考生准确的辨明句义，筛选信息的能力4.语句隐含信息的推断，考察考生的合理推断的能力5.考察考生在理解文意的基础上对作者的主旨是否能够进行正确的分析和判断二、测试内容常考的题型有词语表达（选词填空、词语代替）、语句表达（病句判断、歧义辨析、长句判断、选句填空）、阅读理解（片断阅读和文章阅读）等部分。从2003年到2006年各地公务员考试命题

7、来看，片断阅读和文章阅读基本上融合和覆盖了上述其他类型。片断阅读和文章阅读部分题材大多选用社科类或科普类论文。片断阅读共25道题，文章阅读数量为5-6篇，每篇字数500字左右，共25-30小题。系列二：言语理解与表达三、片断阅读1.测试要求：每道题都包含了一段短文，在短文后面有一个不完整的陈述，要求考生从所提供的四个选项中选出一个来完成这一陈述。2.测试题型：归纳主旨，概括中心；理解段意，推断结论；理解词义、句义；表明立场，阐述观点；短文填空。系列二：言语理解与表达三、片断阅读3.解题方法（1）根据题目的提问方式（肯定型还是

8、逆向型）来确定提取信息，进行推论的标准的指向；（2）全面理解文段的内容，对有效信息准确提取，排除冗余、无效信息；（3）把握文段的结构和思路，弄清与句之间的逻辑关系；系列二：言语理解与表达（4）抓住关键的语言环节，主要是指关键词语和中心句；（5）掌握必要的推断方法，主要是指分析、综合、归纳、