行政职业能力测验复习指南 资料分析

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1、行政职业能力测验复习指南资料分析第六章资料分析第一节资料分析概述一、资料分析测验的内容资料分析测验主要考查应试者对各种统计资料进行准确理解、转换与分析综合的能力。在资料分析测验中，所分析的资料一般包括统计表、统计图、文字分析资料三种形式，其中，统计表与统计图是现代行政管理中用来表达资料的数量关系的主要方式。资料分析测验的内容一般包括三个部分：(1)对某项工作或任务的进展或完成情况作出评价和判断，如对政策、计划执行情况的检查和监督。(2)对被研究现象的统计规律、现象之间的依存关系及依存程度的规律等加以揭示

2、和阐述。(3)对被研究现象的未来发展趋势及其变化特征进行预测或推断。要求应试者在阅读理解图表和文字资料的基础上，通过直接观察、指标换算、分析、比较或综合判断等过程，作出符合资料实际情况的结论来。二、资料分析测验的基本形式资料分析测验的基本形式是：首先提供一组资料，这组资料可能是一个统计表，一个统计图，或者是一段文字。在资料之后相应地有3～5个问题，要求应试者根据资料提供的信息，进行观察、分析、比较、计算、处理，然后，再从问题后面的四个备选答案中找出正确的答案来。可以说，资料分析测验的试题着重考察应试者以

3、文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力，应试者不但要能读懂统计图表，即准确地把握各项数据的含义及其相互间的关系，而且要能通过简单的数学运算把握数据的规律，从而对我们的工作和学习起到指导、定向以及调整的重要作用。三、资料分析测验的难度资料分析测验共有15道题，一般来说，问题的难度有三级：第一是简单题，这种题在阅读资料之后只需要通过观察就可以在资料图表中直接找到答案，比如判断最大值、最小值或资料中某一具体数值等。第二级是中等难度题，常常要经过一定的运算或对资料进行一定的分析组合

4、之后才能得出答案。第三级是较难的题，往往给出一组判断，要求应试者判断这组判断的正误，这类题一般带有一定的综合性，需要对资料进行比较复杂的分析与综合，有时甚至要用到资料上没有直接给出的相关背景知识才能得出正确的答案。需要提醒应试者注意的是，答题的直接依据是试题提供的资料，切记不要脱离资料本身所提供的信息，不要凭自己个人的经验或非试题提供的同类信息作出判断，否则会严重影响考试成绩。四、资料分析测验的解题技巧在资料分析测验中，资料后面的每一个问题都是依据资料的内容而设计的。解答这类题目时，首先要认真阅读整个资

5、料，在掌握资料所提供信息的总体特征或突出特征的基础上，根据每一试题提出的具体问题，与图表中的具体数值(或图形)相对照，通过分析、比较、计算，才能得出正确答案。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocompli

6、cated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine由于传统教育课程设置的影响，除了专修过《统计学》理论的人外，很少有人系统地学习过统计图表方面的知识，对统计图表和资料分析能力指标也不太清楚和熟悉。因此，建议应试者在复习准备时适当加强有关统计图表基础知识的学习。在此基础上，应试者应该侧重于对测验方式、方法的熟悉以及对各种试题的不同形式

7、和提问角度的把握。第二节文字资料分析一、文字资料分析的考察内容文字资料分析题是用陈述的方式将一系列相关信息罗列出来，要求考生对所提的问题进行解答，主要考察应试者对一段文字中的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力。文字资料分析题是资料分析测验中较难、较复杂的部分，因为它不像统计图象那样具有直观形象、一目了然等特点，其数据具有一定的“隐蔽性”，因为众多数据都隐藏包容在一段陈述中，需要应试者从中将需要的数据逐一找出，并将相关的数据串起来。这就要求应试者具备较强的阅读理解能力，能在较短的时间内迅速而准确地

8、把握字里行间包含的各种数量关系及其逻辑关系，并进行分析、综合、判断才能得出准确的答案。通常要小心的是文字中的细节、伏笔，有些文字陷阱会误导应试者做出错误的选择。二、文字资料分析题的解题技巧在所有的资料分析题中，文字资料题是最不易处理的一种。在遇到这类题时，切忌一上来就找数据。因为这种题是一种叙述，叙述就有语意，有语意就可能让人误解。如果一上来就直奔数据，而对材料陈述的内容不屑一顾的话，很可能背离材料的本意和要求，造成失误。做文字资料分析题，