梦想从这里起飞

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1、梦想，从这里起飞十二小学胡志琴已记不清是哪位教育家说的话了，他说“班级是学生学习生活的中心，他是知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，是心灵的归宿地。”班级文化因此显示出其复杂性和重要性，他对学生有潜移默化的教育影响力和感染力，对学生的教育教学以及成长起着不可估量的作用。我更想说的是，我们在座的各位班主任正因为认识到了这一点，在班务工作方面，打造班级文化方面，都倾其所能显现出了各自班级工作特色。所以今天不是谈经验，我原借这个机会跟大家分享我工作中的所思所感。我想给大家讲一个我的故事：我的学生生涯的三

2、个重要几段：小学、初中、高中有幸遇到了三位好班主任老师。小学是来自北京的支边大学生闫素珍老师，初中和高中是来自上海的支边大学生郦来雅和江卫中老师，他们给予我的影响是重大的，特别是郦老师。记得上初中时，每个班后面都有一块空墙，不像现在大都是黑板。通常老师都把它办成叫“学习园地”的专栏，大部分都贴些优秀作业、作文等，而我班不是，郦老师用心良苦，他组织班委在后墙勾勒出一块很漂亮的板块，主题叫“梦想，从这里起飞”。他经常用大小不同、形状不同、颜色不同的纸写一些小知识，上致天文下致地理，文学知识，科普常识，中国历史等

3、等，真是应有尽有，内容丰富。一直坚持了三年，三年下来，那一大板块被贴得满满的，还一层落一层。其实，起初，同学们对它不屑一顾，可后来随着时间的流逝，他就像一块磁铁一样，深深地吸引了同学们，同学们喜欢上了它，每天不看就像少了什么似的，茶余饭后谈论他，还拿本进行摘抄，开始效仿老师从书中摘取一些有趣的知识和同学们分享，班里掀起了浓浓的读书氛围，有时为了某些问题时常争持不下。连外班同学都被我班影响到了。同学们都发自内心地爱护她、珍惜她。那时每年都要在我校召开为期三天全县中学生运动会，届时教室都将成为运动员宿舍，同学们

4、不约而同开始担心我们的这块圣地。就自发地值班保护她，不厌其烦告诉运动员们不要伤害它，三天后他完好无损。这三年我深深爱上了语文这门学科，爱上了我所在班级，那时我班经常被外市县来的老师观摩，高中也是如此，大家都有共识：说郦老师班的学生有一种气质，班级更是如此。我是一个内心比同龄人成熟的孩子，也可以说，这三年加上高中三年的学习，使我真正意义上开始学会欣赏、判断……对于我价值观、人生观形成直致走进大学的殿堂起到了决定性的作用。这一切都源自于我的老师，他们用他们的人格魅力及他们所打造的班级文化熏陶感染了他的学生。至今

5、我感谢他们，敬重他们。今天，我也走上了他们曾经走过的路，在工作中或遇到困难时，我常想起他们，从他们身上得到启发。围绕学校政教处开展的两个核心德育工作：感恩活动的开展以及学段行为习惯的养成教育工作。我努力试图打造自己班级文化的特色。先后开辟了“乐在书中”，这将是我班一个永恒的主题，目的就在于从小培养孩子们读书的好习惯，比一比谁读的书多，由此，又引发了我的第二个想法：就是“打擂台”的开辟，我认为只要有读书这个前提，孩子们的思维就会活跃起来。在此，有优秀读书札记打擂，因为读书不动笔墨等于白读，只看了热闹；优秀作业

6、打擂，手工作品打擂，专家说孩子的智慧在指尖，创作打擂，就十独创作品，任何同同学既可以挑战自己，又可以挑战他人，这一切都和学段行为习惯的养成量化结合起来，有效促进同学们的广泛参与。我不希望他是水中月，雾里花，我会像我的老师一样给孩子们幼小的心灵刻上一个烙印，这是我最大的欣慰。我会努力的。