幼儿园体育活动是促进幼儿身体正常的生长发育

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1、如何开阔幼儿户外体育游戏活动摘要：幼儿园实施的全面发展教育主要是通过游戏来实现的，游戏是幼儿园的重要教育手段，其中幼儿的“户外体育游戏”就是幼儿园重要组织形式之一。《幼儿园工作规程》中明确规定：幼儿每日户外活体育活动不得少于1小时，教师要积极开展丰富多彩的户外体育游，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。儿园开展戏活动，《幼儿园教育纲要》中明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”和“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。幼儿园户外活动是指在教室外组织的幼儿活动和园外安排的活动，户外活动

2、都是需要在室外进行的。其目的是让幼儿充分接触大自然，使幼儿健康快乐成长。户外活动能发挥幼儿活动的积极性、主动性和创造性，户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书，教师要把孩子的兴趣引向户外，让孩子接触户外自然，充分体验户外活动的快乐！那幼儿教师如何开阔幼儿户外体育游戏活动摘要：幼儿园实施的全面发展教育主要是通过游戏来实现的，游戏是幼儿园的重要教育手段，其中幼儿的“户外体育游戏”就是幼儿园重要组织形式之一。《幼儿园工作规程》中明确规定：幼儿每日户外活体育活动不得少于1小时，教师要积极开展丰富多彩的户外体育游，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。儿园开展戏活动，《

3、幼儿园教育纲要》中明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”和“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。幼儿园户外活动是指在教室外组织的幼儿活动和园外安排的活动，户外活动都是需要在室外进行的。其目的是让幼儿充分接触大自然，使幼儿健康快乐成长。户外活动能发挥幼儿活动的积极性、主动性和创造性，户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书，教师要把孩子的兴趣引向户外，让孩子接触户外自然，充分体验户外活动的快乐！那幼儿教师一、转变教师观念，提升教师素质　　在以往的活动中，大多以教师教幼儿学为主，不能充分调动幼儿的积极性、主动性

4、。而现在的教改提倡以幼儿为主体，教师为主导。那么教师就要调动幼儿的积极性，鼓励幼儿主动参与。如：玩跳跃触摸物体时，教师可以将物体悬挂不同的高度，让不同层次的幼儿都能触摸到物体。也可以多准备几种游戏材料，让幼儿根据自己的兴趣及能力选择不同的游戏，从而提高幼儿的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出：“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者。”体育活动中教师适时、适度的指导，能有效调动幼儿参与游戏活动的积极性与主动性。同时，适时、适度的指导也正是《幼儿园教育指导纲要》精神中“以幼儿为主体教师为主导”这一重要思想的集中体现。　　二、从幼儿兴趣着手，提高户外活动的质量　　兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣能

5、促进人的大脑和各种感官处于兴奋状态，使人思维敏捷，全神贯注地学习。晨间活动是幼儿一日生活的开始，开展得好，能使幼儿精神饱满、愉快地开始一天的生活和学习。为了提高晨间活动的质量，笔者从幼儿兴趣入手，在内容及形式的选择上，尽量选择轻松、活泼，能让幼儿全身得到均衡锻炼的；能充分调动幼儿积极性的，是幼儿感兴趣的，适合晨间活动的体育游戏内容。如：小班游戏“小兔吃青草”，在小兔准备出去吃青草时，首先要走过一座独木桥，然后跨过一条小河（河宽大约20厘米）最后来到青草地吃青草。这时，大灰狼来了，老师启发幼儿如何才能将大灰狼打死？幼儿想出很多办法，最后用石子（准备好的沙包）将大灰狼打死，然后又跨过小河，走过独

6、木桥回到家中。在玩的过程中利用丰富而有趣的内容及形式，吸引幼儿积极主动地参与活动，以达到锻炼的目的。　　三、多表扬，多鼓励，培养幼儿积极参与活动的意识　　多鼓励、多表扬是培养孩子自信心最重要的一个方面，孩子有了自信就能积极参与到活动中，每一个孩子都需要鼓励，就像植物需要阳光雨露一样。如：在一次翻垫子的活动中，笔者为幼儿准备了两组垫子，一组是爬垫子，一组是前滚翻，翻过垫子再跑去摘桃子。幼儿自由选择，刚开始时，有好多幼儿信心不足，都去爬垫子，笔者就鼓励他们去试一试翻垫子，有个别幼儿去翻了，可是怎么也翻不过去，笔者就一边鼓励一边将他的小屁股轻轻的一带劲，哎，翻过去了。这时，瞧那幼儿一脸高兴自豪的样

7、子，自信心明显增强。而在活动中，教师和孩子也拉近了心理距离，情感相互共鸣，更能充分调动幼儿参与活动的积极性。　　总之，在进行户外活动时，教师要端正态度，找准位置，从观念上转变以往教师教幼儿跟学的教学理念和教学方法。在操作的具体方式上进行大胆的尝试与实践，灵活地加以运用，有效组织幼儿活动，充分体现幼儿为主体，教师为主导的新理念。户外活动作为幼儿体育活动的基本形式之一，具有与其它体育活动形式相同的目的与任务，就是