《4.3.2工业的分布与发展

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1、陈仓区东关初中优化教学模式构建高效课堂八年级地理高效课堂实验导学案主备人：李金陶学案执行人：李金陶时间2011年12月17日课题工业的分布于发展课型问题解决课课时2课时（第二课时）上课时间教材分析教材在本节内容下，首先介绍了高新技术产业的概念和特点；第二，介绍了我国高新技术产业的发展特点；第三，讲述了我国高新技术产业的地区发展差异和不同的产业开发重点。教材在最后安排了活动练习。通过活动练习内容可以使学生明确，发展高新技术产业，代表了我国工业的未来发展方向。学情分析学生通过日常的生产生活能够说出一些高新技术产业对我们生活的影响。设计理念“积极发展高新技术产业”这一标题主要介

2、绍了高新技术产业的概念和特点、发展特点、地区发展差异和不同的开发重点三方面的内容。切实在课前多收集有关高新技术产业的资料，由浅入深，层层递进，坚强概念的理解，最终理解高新技术产业是我国工业未来发展的方向，收到较好的教学效果。教学目标一.知识与技能1.了解高新技术产业的概念、产业特点、分布及发展方向；2.收集资料加深理解高新技术产业的技能，读图、析图说明高新技术产业分布特点的技能。二.过程与方法1.通过感知高新技术产业的成果，形成地理表象，根据收集到的信息，通过抽象、概括思维过程，形成、理解高新技术产业的概念，进而理解高新技术产业的特点及分布特点；2.举例说明高新技术产业在

3、工业发展中的作用。三.情感态度与价值观树立“发展高新技术产业是我国工业未来发展方向”的观念。教学重难点重点：了解高新技术的内涵和特点、分析高新技术分布特点及高新技术园区发展优势。难点：搜集、整理资料，检索有用信息制作演示文稿。关键问题在活动过程中，提高学生的探究能力和方法教学方法读图分析、观察对比等为主的教学方法教学准备图片陈仓区东关初中优化教学模式构建高效课堂八年级地理高效课堂实验教学过程设计程序设计时间创设情境教师行为期望的学生行为复习回顾检查预习效果3分钟创设效果检查情境课前同学们通过报纸杂志或上网收集了有关高新技术产业成果的资料，对高新技术产业有了初步的了解，请同

4、学们到实物投影仪上展示所收集的资料并作简要解释。可采用小组竞赛的形式调动学生的积极性；通过活动使学生认识到工业与人们的日常生活息息相关，激发学生学习工业生产知识的兴趣。创设情境引入新课5分钟创设问题情境[教师承转]我国的高新技术产业起步较晚，但发展迅猛。电子和信息类产业、生物技术类、新材料、新能源等一批有竞争优势的产业正在形成。我国高新技术产业的分布情况是怎样的呢？让学生结合课本讨论。问题生成合作探究7分钟创设自主探索情境【学术助理】通过预习同学们生成了一些问题,下面请大家走进《问题导读生成评价单》，并根据问题分组讨论探究.教师巡视，个性化指导学生根据《生成单》上的问题,

5、自主合作,生生讨论，小组交流.全班展示问题讲解10分钟创设思维情境【学术助理】下面请各小组在黑板展示并分组讲解.1、学生分小组在黑板展示;2、其余学生可对其它组的展示情况与同学进行交流和讨论，并对其它组答案的正确性进行订正。3、学生分小组讲解;4、学生对“展讲”情况进行评价.陈仓区东关初中优化教学模式构建高效课堂八年级地理高效课堂实验问题训练组内评价15分钟创设评价情境由学术助理发放《问题训练拓展评价单》.教师实施“一帮一”教学和“分层教学”.1、学生自主完成，小组评价.2、小组竞赛，全班评价.规范指导提升能力2分钟创设规范指导情境教师借助《问题训练拓展评价单》及本节知识

6、进行规范指导。学生倾听,做好记录.总结归纳提升意义3分钟创设反思情境1、【教师话白】本节课你学到哪些知识？学习中你有何收获与体会？2、教师补充.1、学生总结知识点；2、学生谈体会.板书设计一、高新技术产业涵义及特点 1.涵义：科学技术为基础 电子和信息为龙头 产品科技含量高 2.特点：科技人员比例大 研究开发费用高 产品更新换代快 二、我国高新技术产业的发展与分布 1.发展：起步晚，发展迅猛 2.分布：依附于大城市，大分散小集中。 3.地区差异：沿海——科技园区型 沿边——贸易导向型 内陆——国防军工 教学反思