12.树林和草原导学案

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1、12.《树林和草原》学案授课班级：授课时间：主备人：邵三群审核：孙孝智学习目标：1.了解作者，整体感知课文，了解文章的写作顺序。（重点）2.品味有没的语言，学习多角度写景的方法，掌握文章主要内容。（重点、难点）3.领略夏日里俄罗斯乡间的独特风光，接受美的熏陶。一、预习设置xKb1.Com1、作家作品简介屠格涅夫（1818——1883），俄国19世纪家。他的小说为俄国语言的规范化做出了重要贡献。代表作《父与子》《前夜》《罗亭》等，他被称为“小说家中的小说家”。本文选自《》，问题由连个名词组成，也是自然界中的两种景观，是本文描写的两个主要对象：“树林”、“草原”，但是它们不是

2、中国的，而是俄罗斯夏日的树林和草原。2.初读课文，将有困难的生字词标注出来。3.结合课文下注释，借助工具书，将下列生字初音，生词释义。①．生字注音濡湿榛树穹窿轧轧铿锵朦胧②.生词释义穹窿：铿锵：濡湿：朦胧：蕴蓄：轧轧：笼罩：头晕目眩：4.再读课文，试将文章分成三部分，并概括每部分大意。第一部分（）：第二部分（）：第三部分（）：二、合作探究http://www.xkb1.com1.归纳文章主题主题归纳：2.文章是按照什么顺序来写的？3.作者曾说过：“纵然你并不生来就是猎人，但你总是爱好自然和自由的，因此你也就不能不羡慕我们猎人”。在反复朗读课文的基础上，仔细品味课后练习第一

3、题里的两段文字所蕴含的思想感情。并说说你的体会。4.完成课后思考与练习二、三题。（第二题做在书上，第三题写在导学案上面）①．暴风雨过去了；你走出来。我的天啊，四周一切多么愉快地闪动着亮光，空气多么新鲜、清爽，草莓和蘑菇多么芬芳！······②．太阳落下去了；一颗星在落日的火海里发出颤抖的闪光来······三、检测反馈X

4、k

5、B

6、1.c

7、O

8、m检测学生对生字词的掌握情况和课后练习题的完成情况。四、学海拾贝作者擅长描写自然风景。大自然中的一切在他的笔下无不显得诗趣盎然，情趣无穷。难怪托尔斯泰会这样称赞他：“两三笔一句，大自然就发出芬芳的气息”。五、教学反思新课标第一网http

9、://www.xkb1.comwWw.xKb1.coM新课标第一网