2011创先争优总结

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1、清水学区创先争优活动总结　　按照县教育局乡创先争优活动领导小组的要求，结合我学区的具体情况，开展了“创先争优活动动员大会”。通过活动的开展，对活动的具体安排进行了部署，提高了教师和学生的思想认识，动员老师和学生积极参加活动。具体总结如下：　　一、通过召开教师“争先创优活动动员大会”，号召全体教师要从思想上认识到此次活动的重要性，树立“校荣我荣，校衰我耻”的新型荣辱观，要使解放思想和科学发展进入一个新的更高境界。　　二、利用宣传条幅加强思想交流，使教师们认识到，我们这次活动不是“雨过地皮湿”，而是向社

2、会证明我们学校办好教育的一个最好的表现。通过动员大会的召开，教师们一个个都兴致高昂，纷纷利用网络查找相关的资料，深入理解“创优争先”活动的宗旨，认真学习相关的材料，并认真记好笔记和记录。　　三、活动指导思想：以马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，确立“办好人民满意教育，创人民满意学校，做人民满意教师”的目标，以“深入开展创先争优活动，努力开创教育事业新局面”为主题，提高教育质量为核心，提升班子和教师队伍为关键，切实把科学发展观要求落实到学校工作的方方面面。　　四、

3、具体活动措施：　　1、6月17日，召开创先争优活动动员大会。由领导小组公布活动的主题和思想，宣读《清水学区深入开展“创先争优”活动的实施方案》，以及具体的部署安排，动员全体教师积极参加。　　2、组织全体教职员工认真学习《教师法》等有关的法律法规，学习和贯彻全市教育工作会议精神。　　3、利用宣传橱窗，大力宣传“创先争优”活动，让教师在这种氛围中自主的投入活动之中。、剖析问题，用创先争优寻找不足　　五、存在的不足主要有：　　（一）政策理论水平不够高。　　虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统

4、，深度不够；对于新理论新知识的关注度不高，掌握的不多。有时候仅仅满足于和自己日常工作相关的知识学习和理解，责任还不完全适应，对有些问题考虑不深不细。　　（二）全局意识不够强，有本位主义思想。　　对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责，对于学校的其它工作总觉得应是各司其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事就漠不关心，认为多一事不如少一事，少一事不如没有事，只想自己拥有一个平静而单纯的生活环境，惰性心理足。　　（三）不善于宣传，沟通少。　　在工作中我总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。我很少向各级领导汇报

5、自己的工作和思想，总是觉得自己尽全力乃至牺牲自己的利益在干工作，群众看得到，领导也看得到。　　（四）工作作风不够深入细致。　　工作缺乏全面、深入细致地了解和掌握，在知人、知事、知情上还有一定差距。在工作中，与同志们思想交流少，坐下来谈心少，思想工作做得不够，体贴关心也需要加强。（五）工作方法不够统筹兼顾。　　在工作中还存在一些薄弱环节，抓落实的力度还不够。尤其是对待个别同志的差错问题上，侧重于讲团结、讲正气，轻轻地纠错，缺少铁面无私、果断纠错的勇气。六、下步计划　　创先争优活动即将进入全面争创，扎实

6、推进阶段，转段后，活动开展时间长、内容丰富、形式多样，近期，我乡将抓好以下几项工作：一是重点抓住“七一”这一节点，抓好“党性教育”活动，采取重温入党誓词、学习党史、领导干部讲话等形式，对党员进行党性教育。二是开展撰写分析报告、党员评议等活动，召开党员会议、不同层次的座谈会，开展批评与自我批评，并深入基层，听取群众的意见，搞好调查研究，对存在的问题进行整改。三是结合全乡当前的重点工作，促进各项工作顺利开展。按照区委安排部署，扎扎实实地把活动推进深入，确保收到实效。清水学区教育委员会二〇一一年十二月六日

7、清水学区创先争优活动总结二〇一一年十二月六日