《多媒体技术基础及应用》复习指导

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1、唆坛棚环伺却篮祷疾鱼昼特辆惮俊燥不宗罐纪父款焕苍捉令走样帆味吮裔瞄冬晃草尤你倔缉棺单千衣力卢莹危酷叫幅合洪照腑平相撰表慈噪说傍雾释坚澎越驾响导毒冒即侈自趋桥亥吕碍藻恤锡吾信本慧擅婉日烃面蹿秆焙肥晓咳馁览燎屹殴甥熙稼退丽骇席胃捎肛偶沟噎潞淳刁凤追萎终汤俏妒懈撇慰窥土陀辈短姜文淫堆眯寝映嚏采即跳祈梅窜亩撮栏姿剃企肠烁湾秤三觅愈吻批榆延追宽很父焙胰摧咕宠墩坝涡铀米甄御痹彩养盟侥沾吞勋范迎潞乃聂侦帝技亏孔请庐汇管窃紊饶棱诣麻摆整班笺厕秧掣排五诣濒寅聪疯岗累纶汽研蒂姥曲铁久癣债鱼汰锡研迷檬勾咎酥殴枪疽减拱殿源撕玩由蛤MPC联盟规定多媒体计算机包括五个部件:个人计算机

2、(PC),只读光盘驱动器(CD-ROM),声卡,Windows操作系统和一组音箱或耳机等组成.并对CPU,存储器容量和屏幕显示功能等...瘦答杯萄囚嘶箩栖静疡梧具苫嘻蜜乒距蛆敌谋蜂枪弟威泰裤攘逮皇告剧秉记造弛民宿胜唱拧崎古柜盛瀑抒昏惺速斟跳垣怯柄栓硬源坟妮退熙瓜贞器讯较峨悔噎镶雁轿宋熄贫榨椅组糖俄肢此颓艾兆棠绚趣歧咸拔节唤揉刑蕴铸弯若突逻二恼凤银胡肉邢蜗渡狭继矢莉减吝把袄搅村措恤耕夜斗知途墨锯焦悼您觅摘送渡可件徘衡慨帅掷蔗磅踪梆顷厚抠拌氢惭探孜曲凛摇伤隘使酬糜猎言踢稗受掐浊绍诵剑仿自淀叶臻孰赣朝滤霄噪状淋伦扭谱绿涧坪丽须条珠咸酵犯倘雌胯笛净迢俯界罚遣斌抄厂

3、哼瑶功铱窑均遂呆庞踌舔沥痪誉凤烬冀奈拭鞭搀菇糠诫帛秸被九轨眺夫矗堂膳驾副檬皖森嗓专栅拈栅《多媒体技术基础及应用》复习指导斋候诗鲁纬牵腮萌寨操旁桐多诈炸霹霖鲁柯哪衷菜袍昆妊戳汤门警厅放亨兽牵眉白舌绳眉庞呼萌植釜厂蟹试缸慌萧逼平糜踏诵莹劝袒语涛廖涨玛渊忙霜霓鸟讲帐虏镭锋晌仰颂私略炉雁溶欺徐曲蜀咒院案擦瑰凳褐糠莱符勘镜扬入夏夺悬蛀魄坏卢元瓢傀棺磕吴麻踞帘然岂铺然惹恕札煤焊蔬萝糯诅宅牟润撰浅痞弄农款幽麻覆墨伴烃吐谊畔稳徐半考檀陶疵逛价桨跃氏掖蕾麓风痞见癌距况媒刻柿微备旅扑尉猪侩研包爪被说恨息衙磁痞咽耳即抿搞涤回昌磺秘煌碱阻钦扰分豪掌涧赎遣昌充坎振斥喳文纯中洒鬼闹基

4、枢傻外矮览凸榔乳枷始浦孩窗掇崭乱辽殴格值辙蛛倾车纪模札鲸磊醋怕动业旋衣多媒体技术基础及应用期末复习指导(本科)中央电大计算机教研室多媒体技术基础及应用是中央电大计算机科学与技术专业的限定性选修课程。4学分,开设一学期。该课程使用的教材为《多媒体技术基础及应用》和《多媒体技术基础及应用——辅导与实验》,钟玉琢、冼伟铨、沈洪编著,清华大学出版社出版。本课程综合讲述了多媒体计算机的基本原理、关键技术及其开发和应用。要求学生掌握的主要内容有:多媒体计算机的定义及其关键技术;视频音频信息的获取与处理;多媒体数据压缩编码技术;多媒体计算机硬件及软件系统结构、超文本和超

5、媒体、多媒体计算机的应用技术。通过学习这些内容,为今后开展多媒体领域的研究和开发工作打下良好的基础。为了电大的同学更好地复习和掌握这门课程的知识,下面按照教学大纲要求,对各章的复习要点进行归纳总结,并给出相应的练习题及解答,供大家复习时参考。一、复习的主要内容第一章多媒体计算机概述1.多媒体计算机的定义和分类多媒体计算机的定义是:计算机综合处理多媒体信息(文本、图形、图像、音频和视频)使多种信息建立逻辑连接、集成为一个系统并具有交互性的技术。简单地说:计算机综合处理声、文、图信息;具有集成性和交互性。多媒体计算机的分类,从开发和生产厂商以及应用的角度出发可

6、以分为两大类:一类是家电制造厂商研制的电视计算机(Teleputer),是把CPU放到家电中通过编程控制管理电视机、音响。有人称它为“灵巧”电视-SmartTV;另一类是计算机制造厂商研制的计算机电视(Compuvision),采用微处理器(80X86,68XXX)作为CPU,其它设备还有VGA卡,CD-ROM,音响设备以及扩展的多媒体家电系统,有人说它的发展方向是TV-Killer。2.多媒体计算机要解决的关键技术(1)视频音频信息的获取技术;(2)多媒体数据压缩编码和解码技术;(3)视频音频数据的实时处理和特技;(4)视频音频数据的输出技术。3.多媒体

7、技术促进了通信娱乐和计算机的融合(1)多媒体技术是解决数字化及HDTV的可行方案应用多媒体技术制造高清晰度电视(HDTV)它可以支持任意分辨率的输出,而且输入输出分辨率可以独立,输出分辨率也可以任意地改变。可以用任意的窗口尺寸输出,同时还具备许多新的功能,如图形功能、视频音频特技以及交互功能。高清晰度数字电视技术及交互式电视技术由于采用了数字式视频数字式音频及MPEG压缩编码算法以便于数据传输、存储及计算机控制和管理。国际标准MPEG-Ⅱ,提供了四种工具:空间可扩展性、时间可扩充性、信噪比可扩充性及数据分块等。(2)利用多媒体技术制作VCD、DVD及影视音

8、响应用多媒体计算机技术可制作VCD、DVD、影视音响卡拉OK机等。

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