惠安青山中学2010-2011教科研工作计划1[1]

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1、惠安青山中学2010-2011学年教科研工作计划根据《惠安县教育事业“十一五”发展规划》，为进一步落实全县教育工作会议和“三个年”有关精神，认真继续贯彻县委、县政府学校目标管理评估检查、《关于加强全县教师队伍建设的若干意见》、《市中小学实施有效教学指导意见（试行）》和《市中小学开展有效教研指导意见（试行）》等文件精神，结合我校的实际情况，特制学年工作计划。一、指导思想深入学习贯彻党的十七大四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，以服务课堂教学和学生为宗旨，以“提高教师教科研水平，促进教师专

2、业成长，提高学生学科综合素质”为目标，以有效教学、有效教研、教师队伍建设为基本点，创新校本研训载体，不断完善教科研机制，向课堂效益要质量，切实转变教学质量增长方式。以小课题研究为切入点，强化科研课题引领，全面开展有效教学行动，全面开展有效教研工作，努力形成良好的校风、教风和学风，使我校的教科研工作再上新台阶，促进我校办学效益的提升。二、重点工作1、以省级课题立项为契机，落实学科组博客建设，加强有效听评课工作，深入开展教科研工作，努力探索有效教学与教研模式，提高课堂教学的实效性与针对性，形成青山中学校本教研特色。2、强化教学教研工作负责制，强化组长学科

3、教学、教研与质量报告工作制度，推进有效教学研究工作，构建学科资源建设与研究，特别加大毕业班试卷资源研究力度。3、全力抓好八年级会考工作与2011届毕业班工作，实施中会考学科质量目标管理责任制，做好培优扶中转差分层辅导工作，努力提升单科及格率，提高综合比率，力争学科各项比率指标有新突破，努力提升学校办学水平。力争2011年中会考合格率居全县农村校中上水平，考入一级达标中学数高于2010届。七、八年级的期末成绩及格率大幅提高。4、实施命卷实名制，提高试卷命制、分析与反馈的效益，实施各年级教学质量分析与反馈负责制工作，形成质量监控、通报与奖惩机制，努力做好

4、每个环节的质量关。5、做好县级“十一五”课题各批立项结题工作，做好2010-2011年度校级课题申报立项工作，做好县级重点课题及省级立项课题的过程性工作，开好课题组主持人会议，抓好课题成果提炼总结与推广工作。6、各教研组有计划举办学科传统竞赛项目，推进校本课程与综合实践活动，力争县级以上竞赛获奖人数和等次比往年有所提高，优秀学生数量有所增加。7、贯彻《管理细则》推进校本培训工作，强化组内培训制度，组内抓好外出学习后回训工作，同时组织各级学科带头人、骨干教师外出参观学习活动，聘请市继续院、进修学校到校开展培训，加强师资队伍建设，提升师资素质与水平。8、

5、落实奖惩制度，及时总结各教研组工作特色与成效，并在学校内推广教研组，或教师的先进管理与教学教研经验，树立自己品牌，并加大宣传力度。三、工作措施（一）完善教研机构，提高教科研的有效性71、进一步完善校本教研各项工作制度，强化教研组负责制，加强对教研组、备课组常规工作管理，加大教研室管理与建设，以语文组为主带动各组均衡发展。充分发挥学科教研组的教学组织管理职能和专业引领作用，用团队精神凝聚学科教研组内部活力。2、完善教研组长会议制度，适时进行问卷调研或汇报工作，及时研究校本教研中的具体问题、交流阶段性经验。学科间相互学习、共同交流、相互取长补短，使教研工

6、作不断进步。3、以青年教师创“五好”为基点，抓好教师学科基本功训练工作，切实提高教师的执教能力、学科组的教研合力。加强学科建设，促进教学组均衡发展。认真抓好学科教师队伍建设、学科教研组建设，通过学科水平的提高，促进我校学科建设的均衡发展，从而提高学校的综合实力。4、贯彻落实《教研组长考核评估细则》，对教研组和备课组的教研过程和结果进行监督和评估，使之逐步制度化、规范化，对于先进的教研组备课组和教科研个人给予表彰。5、加大对学科带头人、骨干教师、优秀教师与教坛标兵等“三优”、“三坛”的考核力度，发挥“传、帮、带”指导作用，通过听课、查阅教案、评课、导课

7、，提高教师课堂有效教学能力。（二）深化校本培训，提升师资队伍素质。1、围绕“师德师风建设年”、“作风建设年”、“办学行为规范年”等主题，发挥各类优秀德育干部作用，召开师德建设座谈会，开展德育管理主题研讨活动，开展多形式的宣讲活动，提高师德修养和能力。2、贯彻《青山中学各级学科带头人、骨干教师管理细则》，举办第三届县级以上骨干教师校本讲座或培训工作，邀请校外进修学校教研员举办讲座，组织教研组长或学科骨干走访优秀兄弟学校。3、构建“以赛代培”校本培养传统机制，加大新调入、新分配教师培训和“传、帮、带”力度，创新本年度青年教师“创五好”活动，开展“五个一”

8、（即同一篇的教学设计、上课、说课、课件制作、说话及书法）竞赛活动，提高教师教学技能与水平。4、收集网络教学资