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时间:2019-06-02
《“新课改、新理念、新课堂”教师教学技能大赛教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、红沙梁中学“新课改、新理念、新课堂”教师教学技能大赛教案授课时间:2011年05月17日授课地点:多媒体教室授课科目:语文授课内容:《口技》授课教师:朱明寿授课班级:七年级二班教学目标:1、知识目标:掌握积累本文一些重点虚实词的用法。如:古今异义,一词多义,表时间的词,数词的异用等。2、能力目标:学习本文正面描摹与侧面烘托相结合的手法,并能在作文中运用。3、情感、态度、价值观目标:深切感受口技这一传统民间艺术的魅力,激发学生热爱艺术的热情。教学重点:积累文言词语,背诵课文。教学难点:正面描写与侧面描写相结合的表现手法。教学形式:合作探究、师
2、生互动教具学具:多媒体课件教学课时:二课时教学过程:第一课时(教案略)教学要点:解题、介绍作者;疏通文言,扫除语言障碍;整体感知课文内容。第二课时教学要点:复习巩固文言知识;结合图片,复述课文,背诵课文;重点理解课文主旨、理解正面描写与侧面描写相结合的写作方法。一、谈话导入。1、由本单元话题导入:本单元可以说是“曲艺单元”我们已经欣赏了江南民间的《社戏》和黄土高原的《安塞腰鼓》,尤其让我们无比惊叹的是清代的一场口技表演。今天我们继续学习林嗣环的《口技》。2、回顾第一课时要点:上节课,我们疏通了文言,扫除语言障碍;整体感知课文内容。下面,我们
3、看一看同学们对上节课文言知识掌握的情况。二、复习巩固。1、给下列划线字注音。(课件)3呓语()夫齁声起()曳屋声()无敢哗者()叱大儿声()中间力拉()几欲先走()2、复习难解词语。(课件)(1)古今异义的:但()、虽()、走()(2)古今词义略有差别的:会()、厅事()、施()、闻()、奋()(3)古今用法不同:宴()、乳()、名()、善()3、时间词填空。(课件)(1)表示突然发生:()()(2)表示几件事同时发生:()(3)表示两件事相继发生:()(4)表示在特定的某个时间内发生:()(5)表示过了很短时间就发生:()()()4、解释
4、下列句子中划线的字词,口头翻译句子。(课件)1、妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。妇人抚慰着小儿子,给他喂奶,小儿子含着奶头啼哭,妇人拍哼着哄他睡觉。2、虽人有百口,口有百舌,不能名其一处也。即使一个人有一百张嘴,每张嘴有一百条舌头,也说不清其中的任何一处。3、于是宾客无不变色离席,奋臂出袖,两股战战,几欲先走。客人们没有一个不惊慌失色,离开座位,捋起袖子,露出手臂,两条腿哆嗦发抖,几乎想要抢先逃跑了。 三、背诵课文。(课件)要求:1、欣赏图片,看图背诵相应的段落。2、注意断句和字音。四、合作探究。(课件)1、文中口技人使用了哪些道具呢?(一
5、桌、一椅、一扇、一抚尺而已。)2、开头结尾都写到了这些道具,这是不是简单的重复?为什么?(不是。首尾呼应,强调道具简单,突出技艺高超。)33、课文中的口技艺人模仿了哪些声音?声音的变化呈现怎样的特点?(声音:犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱 絮絮,齁声、妇拍儿渐止、鼠作作索索、盆器倾侧、咳嗽,大呼、齐哭、百千大呼、百千儿哭、百千犬吠、力拉崩倒、火爆声、风声、求救声、抢夺声、泼水声 等。(声音特点:由小到大,由大到小,由小到大;由疏到密,由密到疏,再由疏到密,由密到繁。)4、文中多次描写观众的反应,这些描述有什么作用?(侧面描写,烘托表演者
6、技艺精湛高超。)五、总结课文。1、提问、归纳、板书:三个场景的描写,都突出了表演者演技的高超。请用文中的一个字概括。(善)可见本文的主旨是什么?(通过描写一场精采的口技表演,展示、赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。)本文写作的主要特色是什么?(正面描写与侧面描写相结合。)附:板书设计口技善——正侧结合2、看坐标图归纳课文内容及结构。(课件)六、学以致用。观察与写作:注意观察班中同学的表演和观众的情形,运用正面描写和侧面描写相结合的方法写一篇记叙文,注意摹写的顺序。(课件)七、迁移拓展。1、课外阅读蒲松龄《口技》。(课件)2、课外欣赏口
7、技等传统曲艺节目,感受和领悟中国民间艺术的精深奇妙。八、教后反思。3
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