(120301)贵州省纳雍县新房中学德育计划

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1、贵州省纳雍县新房中学2012年春季学期德育工作计划学校德育工作是学校工作的重要组成部分，是学校管理的重头戏，为了打造一支“思想过硬，作风优良，积极进取，勇于创新”的教师队伍，力争在三至五年内将本校打造成市级以上名校，为教师成才夯实基础，为学生成长构建和谐的环境，实现“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的目标”结合学校的实际，制定本计划。一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，遵循学校德育工作规律和青少年学生成长规律，适应社会发展要求，坚持“以人为本，德育为首，安全第一”的方针，认真贯彻落实《中共中央国务院

2、关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》和教育部下发的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，坚持以思想道德品质教育为主阵地，班级活动为主战场，以师生养成教育为主线，以开展丰富多彩的活动为载体，以校风带动学风，以人文素养引领为特色的德育工作思路，依据学校制定的德育发展规划进一步优化校风、班风，培养高素质、高品位的初中生，营造良好的“以人为本、爱心育人、管理育人、环境育人、活动育人”的氛围，建设和谐文明的新型校园环境，为学生终身发展奠定基础，实现学校德育的可持续健康发展，办人民满意的教育。二、工作目标加强班风建设，促进良好校风的形成，建设和谐

3、校园，为创建品牌学校打基础。1．重点抓好班主任队伍建设、全员育人、德育渗透。2．进一步加强校园文化建设、班级文化建设，营造良好的育人环境　　3．重视养成教育，常规教育，进一步培养学生良好的行为习惯。　　4．丰富学校德育活动，继续深入开展文明礼仪、廉洁诚信、法制安全、爱国主义、民族精神、心理健康、感恩教育等活动，重点开展好建党九十周年特色活动和公民教育实践活动，提高学生思想道德水平。5．加强学校、家庭、社区的联系，努力形成德育工作的强大合力。三、工作重点：8（一）抓好队伍建设，推进全员德育　　建立全员参与的德育工作机制，创设“全员育人”的德育工作氛围

4、，树立“育人为本、德育为先，人人都是德育工作者”的观念，坚持正面教育，做好德育渗透工作，做到“思路再拓宽一点，工作再认真一点，投入再到位一点，时间再紧凑一点，头再抬高一点，表现再突出一点”。　　1.开展双周一的政治学习，组织教师学习新的《义务教育法》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等时事政策法规，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习学生，坚决杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主、和谐的新型师生关系。　　2.抓好班主任队伍

5、建设，班主任工作要善于学习、善于反思、善于改进、善于提高，要把自己修养成教学业务的精英，德育工作的专家。开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容；经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中；加强青年班主任的培养工作，开展“结对子、传帮带”的青蓝工程活动。　　3.完善班主任岗位职责，工作条例，考核，奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。不定期举行优秀班主任代表工作经验交流会议，各班主任要认真制订好班级工作计划，并按计划实施，班级工作要做到信息畅通，工作可控、可防、可

6、查，工作做到有布置，有检查，有总结，有提升。班主任的考核力求做到公开、公平、公正；各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜。最大限度调动班主任的学习工作的积极性、主动性。引导教职工特别是班主任学习教育学、心理学的理论，熟悉学生的心理特点及其发展变化规律，认真总结他人教育的方法措施、程序，并善于创造灵活多变的工作方法，强化一岗双责意识，全体科任老师在课堂进行学科德育渗透教育。4.加强心理健康教师队伍的建设，做好心理健康教育教师的培训工作，做好堂课心理健康渗透。5．培养一支高素质的学生干部队伍。学生干部是学校常规管理、班级管理的主要参与

7、者，起到了沟通学校与学生之间的桥梁作用。学校团、年段、班级要有计划对学生干部进行培训，要建立学生干部档案，要强化学生干部竞争意识、责任意识。86．保安队伍建设。要求他们要坚守岗位，尽职尽责，严格管理，耐心解释，热情服务，定时不定时对校园进行巡逻，细致认真做好出入校门人员的登记工作，落实请假学生班主任笔迹核对工作。使门岗成为学校对外宣传的窗口，使学校成为社会治安的一片净土，保证教师安心教书育人，学生放心读书学习，家长积极支持教育的氛围。4．生活管理教师队伍。要求他们要增强责任意识，提高管理水平，兢兢业业、恪尽职守，严格检查，周到服务，牢固树立安全第一

8、的思想，确保宿舍文明、清洁、安全、温馨。（二）年级教育层次管理目标初一侧重文明行为养成和美德教育，重点抓日常行为规范教育等