《多梦的季节》课件1

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1、多梦的季节成长课文导入时光飞逝,你们也在一天天长大。对于你们来说,成长意味着什么?你们渴望长大吗?你们现在正处于“多梦的季节”吗?生字学习hēngfányīngáocéng哼繁鹰遨曾huāxuánwōmímò哗旋涡谜默词语学习繁茂:遨游:旋涡:沉默:(草木)繁密茂盛。漫游,游历。急速自旋的水流,流体旋转时形成的螺旋形。不说话,一言不发的。课文学习初读课文,整体感知1.自由读诗歌,借助拼音把生字读准,难读的词句多读几遍。2.快速浏览诗歌,说说这首诗共有几小节。3.读了这首诗,你有什么感受?课文学习自主读书,整体建构1.了解诗歌的结构。自由诗歌,边读边想,这首诗在结构上有什么特点?2.吟诵开

2、头与结尾,体会这两小节表达的情感。1)“很熟很熟的路”是指哪条路?2)你怎样理解“哼着一天天长大的童年”这句话?课文学习读悟结合,走进文本1.合作学习第2、3小节,要求:(1)自由朗读课文第2、3小节。(2)用横线画出写景象的语句,用波浪线画出写作者心理的语句。课文学习读悟结合,走进文本2.朗读第2-4小节。(这次我们再读课文的时候,除了用口念,还要用脑想,更重要的是用心去感受。)想一想,各小节主要写了什么内容?课文学习读悟结合,走进文本3.集体品读第4小节,体会这节诗歌表达的深刻含义。(1)全班朗读第4小节。着重理解“沉默”、“多梦”的意思。(2)你认为小作者会梦见些什么呢?课文总结作

3、者用优美、生动的语言为我们描画了一个梦幻般的童年,表达了作者对童年时代的向往和快乐成长的眷恋之情。口语训练每个人的童年生活都是不同的。学过这首诗后,你是不是觉得这写的就是自己?我们每个人都有美好的童年,说说自己“一天天长大的童年”吧!课外拓展小小少年很少烦恼 眼望四周阳光照 小小少年很少烦恼 但愿永远这样好一年一年时间飞跑 小小少年在长高 随着年岁由小变大 他的烦恼增加了小小少年的烦恼为什么会随着年岁增加?思考与讨论有的人渴望快快长大,因为长大了就能做自己想做的事;有的人却希望永远都不会长大,陪在爸爸妈妈身边。你的观点是什么呢?布置作业1.背诵课文;2.完成课后练习;3.以“成长的快乐”

4、为题,写一篇小短文。再见!

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