市教育局2007年基础教育工作年度计划及思考

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1、市教育局2007年基础教育工作年度计划及思考（征求意见稿）一、指导思想：2007年，是实施雅安教育“十一五”规划的第二年，也是基础教育面临新的形势、新的机遇、新的挑战的一年。全市基础教育工作者将认真贯彻落实十六届六中全会及全市教育工作会议精神，坚持并落实科学发展观，积极按照《义务教育法》的要求，以学校文化建设为工作重点，进一步优化教育资源，加快城乡教育的均衡步伐，努力促进我市基础教育事业在新的起点上稳步发展，为建设和谐雅安作出积极的智力贡献。二、工作主题：“学校文化建设”为主题三、工作思路：（一）学校德育工作2007年

2、，全市学校德育工作要突出一个重点、抓住两个载体、实施三项改革。1、突出德育工作的一个重点。坚持以贯彻落实中央8号文件精神为德育工作的重点。结合雅安实际切实履行未成年人思想道德建设赋予教育系统的各项职责和任务，要结合雅安深厚的红军文化及雅安相关大型活动的举办，积极适时地开展相关专题的教育活动。2、抓住德育工作的两个载体。一是切实抓好第四个“弘扬民族精神”9月的教育体验系列活动，进一步弘扬民族精神；二是加强各级校风示范学校的创建工作，进一步提升学校的管理水平，2007年要继续狠抓校风示范学校的动态管理，切实推动学校精神和风

3、貌的健康发展。1、实施德育工作的三项改革。一是按省市要求做好省市“三好”、“优干”“先进班集体”的推荐和评选工作，并积极结合素质教育的开展，思考新时期“三好”学生评价方式的改革工作；二是以信息化建设为依托，抓好德育队伍和德育手段的改革建设工作，通过德育手段和方式的现代化去促进德育工作队伍素质的进一步提高；三是努力探索和扩大课堂教学中德育教育的实效性，牢固树立以小见大的育人理念，重视民族文化对学生道德行为的积极影响，适时开展“国学”知识进校园的系列活动。2、督促各区县依托国家及省上资助的青少年校外活动中心的建设项目，充分

4、抓好德育活动阵地的建设，积极开展针对性、趣味性强的活动。（二）义务教育工作以实施《义务教育法》为中心、以四川省教育厅《关于进一步加强农村中小学管理的规定》为标准、以学校文化建设为载体，努力推动义务教育的均衡发展。3、9十六届六中全会及新《义务教育法》进一步明确了义务教育均衡发展的目标任务和实施素质教育的历史使命，给我市义务教育工作带来了难得的发展机遇。我市义务教育要确立以学校文化建设为重要载体，以教育活动体验为主要手段，以积极引导和潜移默化为教育方式，以学校的特色发展为前进方向，以学生快乐、健康成长为根本目标的工作思路

5、，努力结合实际制定方案，细化措施，务求在新形式下取得实效。1、以学校文化建设为重要载体，进一步使教育工作形象化、具体化，积极营造和形成学校无缝隙的教育和熏陶氛围，2007年，各区县在城镇初中、农村初中、城镇小学（含乡镇中心小学）、村小四个层面均要确定不少于一所的学校进行学校文化建设的县级试点实验，市教育局将就此进行专题的调研和研讨，并在此基础上形成雅安市学校文化建设的基本框架，初步构思雅安市学校文化建设示范学校的基本要求。2、2006年省教育厅已经启动了四川省义务教育示范县的申报评估工作，并命名了首批四川省义务教育示范

6、县。据了解，四川省义务教育示范县的创建工作极大地推动了县域内义务教育的均衡发展，为农村教育带来了巨大的变化，促进了县域内义务教育的标准化建设，对实现教育公平起着积极的促进作用。各区县要根据《义务教育法》的要求及本地教育的实际，具体规划本地义务教育的均衡发展，并形成分阶段的实施计划。2007年，市教育局将组织市级评估组，按四川省义务教育示范县的评估标准对荥经县创建四川省义务教育示范县的工作实施初评估。3、92007年，全市义务教育阶段的特色学校、实验学校均要结合新的形势和要求，进一步明确、固定学校的发展特色，必须在学校的

7、教育教学过程中突出学校特色对学生的积极教育作用，市教育局将适时进行调研，对有名无实的学校将予以更名。1、按照四川省教育厅《关于进一步加强农村中小学管理的规定》的要求，加强义务教育阶段学校的制度建设，结合实际努力探索寄宿制学校及新机制下学校运行的有效方式和成功模式，推动学校管理规范化、科学化进程。10、进一步加强对进城务工子女和留守子女就学情况的关注，各区县要按相关规定，高度重视、统一认识、明确责任，积极协调各方力量切实解决两类子女的入学和教育问题，为社会的稳定做出积极的贡献。同时，要积极关注新机制实施后，外流学生及辍学

8、生返校就读的变化情况，新机制的实施对义务教育五率指标的影响情况，各区县教育局要在专题调研的基础上，形成提高义务教育普及水平的具体措施。11、高度重视特殊教育工作，结合实际大力开展残障儿童的随班就读工作，随班就读是残障儿童早日融入社会、适应社会的重要方式，各区县和学校务必要以积极的态度对待此项工作。12、继续加强和完善教育扶贫工作，