2011-2学校教研组工作计划+2

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1、教研组工作计划学校石亭小学教导主任郭爱芹时间2011-2一、指导思想本学期我校教研工作继续以学区总校教研活动为指导，坚持教育科研为教育教学服务的宗旨；以实施素质教育和新课程改革为研究重点，努力使我校的教研工作与学校教育改革齐肩并进，全面提升学校教育教学质量，做到“因材施教，因人施教”，培养社会的有用人才。二、教师情况分析我校是一支老、中、青兼而有之的教研队伍，共有专任教师21名，学生384人，十二个教学班。这些教师有着忘我的工作热情，因此我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互配合、彼此的取长补短，达到共同提高。教研组成员人名单：语文教研组长：郭爱芹成员：冀淑云徐红梅张杰张燕辉

2、张淑芹刘丽华刘拥军数学教研组长：张新春成员：于春玲张亚静张娜闫永史玉格综合教研组长：张欢成员：张杰朱小青王伟杰郭瑞莲成文静宋爱娟三、工作目标1、以教学为中心，教研为手段，努力提高教育教学质量。2、加强师资培训：坚持以人为本，努力提高队伍素质。鼓励教师参加“教学技能”培训和考核。3、加强课题研究，以课题促教研，深化课堂教学改革，落实新课标，关注学生基础，以“两先两后”课堂教学为架构，采用“以学定教，以学促教”为操作方法。4、狠抓课堂教学常规工作落实，讲求实效，力求教学质量稳步提升。5、加强教研，搞好学校教研工作，做好调研抽测和教学常规检查的准备工作。6、抓好毕业班的管理，确保毕业班教学质

3、量的提高。四、工作重点以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱、以骨干带一般”，鼓励教师大胆反思，促进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。五、工作措施（一）抓教学管理，提高管理水平。1、加强课程管理。严格按照课

4、程计划开足、开齐、开好每一门课，要求教师严格按课程表上课，不得随意调课；加大综合实践活动课程和学校课程的开发力度，加强音、体、美、信息技术、地方课程的教学研究、教学指导，尽可能为教师上好这些课程提供强有力的支持。在教师的配备上，要做到专兼职结合，兼职教师的课时相对集中，在教师的管理上，要明确职责，对其常规工作进行量化管理。2、加大常规落实力度。认真落实《石亭学区教学课堂十项常规》，从备课、上课、作业布置批改、质量检测等各方面提出符合学校实际的明确要求，并通过检查教师备课、常规听课评课、抓单元过关、期末检测等，使落实常规要求成为教师的自觉行为。每月进行一次检查活动，检查要突出重点、认真细

5、致，克服浮光掠影式的笼统的对教师备课本和学生作业本的翻阅，检查后必须有相应的整改要求，克服只查不改的现象。　　（二）抓“有效课堂”构建，提高课堂教学质量。1、构建“有效课堂”。继续开展“有效课堂”教学，加强对“有效课堂”教学的方式、方法以及学生学法的研究，在教师“教好、教会”和学生“学好、学会”上下功夫。改变教师观念，指导学生自主学习，学生能自主获取知识的应尽量放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点；关注学困生的学习，帮扶与激励共施，激发学困生的兴趣，增强学困生的信心。2、加强课堂教学指导。落实“三定四备”要求（三定：定时间、定内容、定人员：四备：备课标、备教材、备教法、备

6、学法）发挥集体智慧，提出课堂教学设计。（三）抓教师的培训培养，提高教师的业务能力。1、提高青年教师素质。组织开展教师读书活动，提升教师的教育理论水平；要强化校本培训，组织青年教师“回头看”，再次学习新课程理论，使教师熟悉课程理念、熟悉课程标准、熟悉教学策略、熟悉教材。2、发挥骨干教师作用。加强对学科带头人、骨干教师的培养与锻炼，使其不断提高业务素质，充分发挥示范带动作用。（四）抓学科教学研究，提高学科教学质量.1、制定研究专题。每学年要抓住本学科教学中的一个主要问题，制定出研究和实施策略，围绕研讨专题，依托有效课堂构建，搞好专题研讨活动。2、开展课例研究。每学期选择2——3节课作为学科

7、课例进行研究，教师集体点评，提出改进意见，集体进行研讨，授课教师与备课组教师通过“同伴互助”，反思调整课堂教学中教与学的方法、手段、策略。六、教研工作月份安排表时间主持人教研内容备注二月份三月份郭爱芹1、制定教研计划2、各教研组制定教研计划。3、召开教研组长会议。4、同年级备课，写出详案和略案。5、各教研组检查计划落实情况四月份郭爱芹1、同教研组互相听评课。2、校本培训。3、英语学科教学研讨五月份郭爱芹1、数学教研组课题研讨。2、小学语文教研组