大莫古镇甘和完小2011-2012学年教育教学工作计划

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1、大莫古镇甘和完小2011年－2012学年教育教学工作计划一、指导思想1、全面贯彻教育方针，进一步端正办学思想，严格执行九年义务教育课程方案。2、坚持社会主义办学方向，做到“三爱、三全、三让”（即：爱国、爱党、爱社会主义；全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育质量；让社会满意、让家长称心、让学生成为“顶天立地有本事”的一代新人。3、立足常规，推进相适应的常规教学要求，进一步加强教学管理，使管理走向精细化。4、加强校本教研制度建设，搞好校本教研工作。5、加强教师队伍建设，推进素质教育，提高教育教学质量，确保学校教育教学秩序安全有序。6、深化教育教学改革，以课堂教学为主渠道

2、，积极开展教学研究活动，加大质量监测力度,促进我校教学质量的全面提高。为办好甘和人民满意的教育做出我们的贡献。二、工作任务、目标1、加强学校思想政治工作。思想政治工作是学校工作永恒的主题，必须放在首位。其工作重点是：①学校各教研组之间，要统一思想，明确目标，相互信任和支持，同舟共济，团结干事，吃苦耐劳，认真细致的完成学校教给的任务。②加强学校“四风”建设，即：思想作风，求真务实，与时俱进；学习作风，坚持终身学习，理论联系实际，学于致用；工作作风，坚持深入课堂，钻研教材，培育学生。生活作风，清正廉洁，为人师表。③对学生要做好以行为养成教育为基础的思想教育工作。一是要严格升降国旗制

3、度，做好国旗下讲话工作；二是充分发挥课堂教学主渠道作用；三是上好思想品德课，每周开展一次主题队会活动；四是班主任要恪尽职守，加强对学生的管理和教育。④开展丰富多彩的少先队活动。本学期甘和完小准备围绕“国庆节”开展一次大型活动。⑤搞好校园文化建设，班级文化建设，教师相互学习借鉴。⑥加强“三生”教育力度。2、加强教学常规管理。①常规工作表册化，建立教师业务档案，继续实现甘和完小教学常规一本通。②改革备课本，让教师在备课时更好的考虑到教与学的有机结合。各教师可以进行自主备课、但必须有备课本。③各分校每周组织一节公开课，组织教师听课，评课，提高课堂教学效率。④村委会全体教师要做好以下工

4、作：a、课前认真备课，写好教案，课后写好教学反思，开齐课程，开足课时，完成各科教学计划。b、每周进行一次业务学习，做好笔记，每学期15篇笔记。每学期不定期检查二次。c、积极主动参与校本教研活动，在活动中，发挥教师的聪明才智，想办法，出主意。继续加大“同课异构”的力度，进行手拉手教学活动。d、教师每学期听课不低于15节，听课后认真评课，做好记录。教导主任每学期听课30节，校长听课30节。e、各教师做到学期初有计划，学期末有总结。认真填写好学生成绩通知书，做到及时发放。加大家校联系的力度。搞好中心学校安排的家长开放日活动。f、精心布置课后作业，及时批改学生作业。继续做好甘和完小小学

5、生作业交流活动。每单元要有一份测试卷。认真完成中心学校的月检任务。做好期末复习工作。g、认真完成中心学校布置的各项任务。⑤校委会每学期不定期进行两次四认真工作检查，检查结果进行量化考核，考核结果纳入绩效工资分配。3、深化教学研究，采用“四级网络，五种模式”开展校本教研：①建立健全四级教研网络。形成学校、教研组、问题小组、个人研修四级网络，多层次开展校本教研：②甘和小学采用以下模式开展校本教研：a以提高教师基本功为主要内容，抓好“研训结合”的集体交流模式。具体办法是：把常规教学意义上的教育活动与校本培训整合，把个体学习研究与群体交流讨论整合，把集中理论学习培训与教学实践整合，充分

6、发挥个人的主观能动性和集体智慧的作用，切实开展好集体交流活动，每学期初，重点抓教材分析及学生养成教育为主题的集体研训活动，期中重点抓理论学习与组织教学研训活动，学期末重点抓复习指导与总结提升的研训活动。b以提高教师的课堂教学能力为主要方式，开展“避短”与“扬长”的听课教研活动。具体做法是：一是各分校每周听一位教师上一节公开课，组织教师听课评课，学习优点，改进教法；二是与大地完小组织一次“同课异构”上课交流活动，分年级，两完小分别承办。c以引领教学发展方向，依托课例，进行“三段”“两反思”的校本教研模式。每学期在各学科中确定一个研究主题，选择一节课的内容，指定教师执教。同学科教师

7、参与，依靠集体智慧探究教学发展方向。d成功案例引领的校本教研模式。E继续编辑甘和完小学生习作集，图画集，每学期一册，研究作文教学，丰富学生精神生活。内容包括完小学生优秀习作，师生推荐优秀习作，45岁以下语文教师每学期至少写一篇下水文，组织学生参加完小作文竞赛。学校拨出一定的经费，用于编印，奖励教师和学生。9、开展兴趣小组活动。每周星期二下午（也可自行安排）一节辅导课开展一次课外活动，各教师根据自己的专长开一个活动项目，活动7－8次。活动要有书面计划，活动记录，总结，活动结束后，将资料交学校存