算山长来幼儿园第十一周工作计划

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1、算山长来幼儿园第十一周工作计划班级:大二班教师:顾、王时间:5月10日——5月14日主题神秘的海底主题目标1、探索海底鱼类、贝类、藻类等生物,了解海洋生物的不同特征和生活习性。2、运用多种形式大胆表现海底景物,体验制作的乐趣。教学活动安排周一周二周三周四周五主题:海底世界真奇妙(科学)户外活动:夹包跳主题:笨拙的螃蟹(语言)数学:贝壳分类户外活动:跨跳比赛主题:海底运动会(健康)主题:各种各样的商标(社会)区域活动体育游戏:玩绳主题:自编谜语(语言)户外活动:夹包跳(复习):主题:它们都是鱼吗(科学)数学:认识时间户外活动:大型玩具语言游戏:奇妙的汽车音乐:水

2、族馆折纸美术:深海里的怪鱼户外活动:跨跳比赛(复习)手工:小鸡出壳区域音乐:小海军泥工美术:海底世界户外:渔夫捕鱼(复习)环境与材料1、展示师幼共同收集的与主题内容相关的资料、图片。将幼儿有关“海洋”的问题写下来,贴在问题树上。2、设置主题墙:海底世界。游戏与区域美工区:发动幼儿和家长收集贝壳等材料放入美工区中,进行贝壳的手工制作。语言区:提供有关海洋生物的系列书籍如:《动物的十万个为什么》、《海洋世界》等供幼儿阅读。表演区:提供有关的音乐和歌曲磁带,供幼儿唱歌表演。家长工作1、家长有机会可经常带幼儿去海边,观看大海的波涛,捡贝壳,去海涂抓小蟹,接触大海,了解

3、大海海洋生物。2、帮助孩子收集各种海洋生物的标本、工艺品、照片、图片等资料。算山长来幼儿园第十二周工作计划班级:大二班教师:顾、王时间:5月17日——5月21日主题动物的秘密主题目标1、了解动物的基本类别,尝试从动物的关键特征来进行判断与区分。初步形成“胎生、卵生、鸟类、兽类”等感念。2、在对动物的习性、本领、特征进一步了解的基础上,感受动物与人类相互相存的关系,萌发保护动物、关爱动物的意识。教学活动安排周一周二周三周四周五主题:鸟兽大战(科学)户外活动:喂鱼主题:小公鸡和懒惰虫(健康)数学:学习9的加减法户外活动:袋鼠相斗主题:鸭妈妈找蛋主题:神奇的广告(社

4、会)区域活动体育游戏:打保龄球主题:动物的语言(语言)户外活动:复习游戏喂鱼主题:有趣的蛋壳实验(科学)数学:学习排序户外活动:大型玩具语言游戏:太阳、花和小孩子音乐:猴子学样折纸美术:猫头鹰户外:袋鼠相斗(复习)手工:词语开花区域音乐:动物狂欢节泥工美术:古装戏曲人物户外:传球竟赛环境与材料张贴、展示师幼共同收集的文字资料、图片等。张贴、展示幼儿的动物绘画及其他作品。游戏与区域美工区:投放废旧的纸箱、包装箱、报纸、布料、橡皮泥、彩泥等各种材料,供幼儿制作自己喜欢的动物形象。表演区:投放各种动物头饰、道具及各种音乐磁带,让幼儿根据乐曲的性质进行表演。阅读区:师

5、生共同收集有关动物趣事的图书供幼儿自由阅读、观看。家长工作1、建议家长与幼儿一起收集动物趣事,并向幼儿讲解,扩大孩子的眼界。2、建议有条件的家庭饲养小动物。算山长来幼儿园第十三周工作计划班级:大二班教师:顾、王时间:5月24日——5月28日主题走进小学主题目标1、了解小学,熟悉小学生的一日生活及特点,尝试当一名小学生,努力学做小学生。2、萌发上小学的愿望,向往成为一名小学生。教学活动安排周一周二周三周四周五主题:我的新座位(科学)户外活动:纸棒打沙包主题:上学第一天(语言)数学:区分左右户外活动:击响主题:课间游戏(健康)主题:人类的朋友(社会)区域活动体育游

6、戏:双足甩包主题:上课(一)(语言)户外活动:纸棒打沙包(复习)主题:整理书包(科学)数学:区别远近户外活动:大型玩具语言游戏:上汽车音乐:上学歌折纸美术:我的小学户外:击响(复习)手工:上课区域音乐:什么虫泥工)美术:儿童乐园户外:传球竟赛(复习)环境与材料1、张贴几页小学一年级课本的内容。2、张贴小学生必带的学习用品图片,如:书包、课本、文具盒、铅笔尺子等。游戏与区域美工区:投放铅笔、卷笔刀、小刀、订书机,让幼儿练习安全地使用它们。阅读区:投放配文字的书,供幼儿阅读。构建区:投放各种纸箱供幼儿搭建。家长工作要求家长在家培养孩子自己整理书包、管理文具。算山长

7、来幼儿园第十四周工作计划班级:大二班教师:顾、王时间:5月31日——6月4日主题我的文具盒主题目标1、认识各种文具,懂得要爱护文具,珍惜、管理自己的文具,萌发责任感。2、掌握正确的书写姿势,学习简单的书写教学活动安排周一周二周三周四周五主题:铅笔的故事(科学)户外活动:老鼠过街主题:上课(二)(语言)数学:学习10的组成户外活动:飞靶掷准比赛主题:踢石子2(健康)主题:我们真幸福(社会)区域活动体育游戏:抬轿子主题:铅笔变医院(语言)户外活动:老鼠过街(复习)(复习)主题:铅笔和橡皮(科学)数学:复习10以内的组成户外活动:大型玩具语言游戏:快乐的小屋音乐:我

8、爱我的小书包折纸美术:爱和平户外:飞靶

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