2009年安徽省普通高中学业水平测试

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1、2009年安徽省普通高中学业水平测试科学基础第Ι卷（选择题）　　选择题（包括10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的，不选、错选、多选均不给分。）31．海峡两岸直航后，原来从台北飞往上海要经过香港中转（以下称“A线路”），现在可以从台北直飞到上海（以下称“B线路”）。假设某人分别沿上述两条线路从台北到上海（如图），以下说法正确的是　A．沿A线路和B线路的路程相同，位移也相同　B．沿A线路和B线路的路程相同，位移不相同　C．沿A线路和B线路的路程不相同，位移相同　D．沿A线路和B线

2、路的路程不相同，位移也不相同32．以下关于重力的说法中错误的是　A．重力的施力物体是地球　B．重力的方向总是竖直向下的　C．在同一位置，质量大的物体受到的重力大　D．重力的作用点叫重心，物体的重心都在物体上33．下列所示的图像中，表示物体做匀加速直线运动的是　 34．“以卵击石”的结果是鸡蛋破碎了，以下说法正确的是　A．鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力　B．鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力大小相等　C．鸡蛋对石头的力大于石头对鸡蛋的力　D．鸡蛋对石头的力就是石头对鸡蛋的力35．以一定的初速度水平抛出一个物体，不计空气阻力

3、，则在物体沿曲线运动的过程中　A．物体的速度增大，加速度减小　B．物体的速度和加速度都增大　C．物体的速度增大，加速度不变　D．物体的速度和加速度都不变36．如图，甲、乙为两颗绕地球做圆周运动的卫星，甲的轨道半径小于乙的轨道半径，则　A．甲的线速度小于乙的线速度　B．甲的角速度小于乙的角速度　C．甲的向心加速度小于乙的向心加速度　D．甲的周期小于乙的周期37．利用图示装置来探究加速度与力、质量的关系时，下列做法中不合理的是　A．可以适当垫高木板的右端来平衡小车运动过程中受到的摩擦力　B．提供外力的盘和放在其中的砝码的总

4、质量要远小于小车的质量　C．处理数据时，作出a-m图像能准确判断出加速度与质量之间的关系　D．处理数据时，作出a-1/m图像能准确判断出加速度与质量之间的关系38．如图所示，在匀强电场中的M、N两点分别放置带相等电荷量的正、负电荷，则　A．两点电荷受到的电场力大小相等，方向相同　B．两点电荷受到的电场力大小相等，方向相反　C．两点电荷受到的电场力大小不等，方向相同　D．两点电荷受到的电场力大小不等，方向相反39．图示为电视机显像管的原理示意图，没有磁场时，从电子枪射出的电子束打在荧光屏正中的O点。若加上偏转磁场（由偏转

5、线圈产生）后，电子束在竖直方向上偏离中心打在荧光屏的A点，则所加偏转磁场的方向为　A．水平向右　B．水平向左　C．垂直纸面向里　D．垂直纸面向外40．下图是交流发电机的示意图，图甲到图丁分别表示线圈转动过程中的四个位置，其中甲、丙中线圈与磁场方向垂直，乙、丁中线圈与磁场方向平行，则在线圈转动的过程中电流表有示数的位置是　　A．甲、丙     B．乙、丁　C．甲、乙     D．丙、丁第Ⅱ卷（非选择题） 非选择题（包括2小题，共30分。）41．（14分）　（1）利用图示装置来验证机械能守恒定律时，由于摩擦和空气阻力的影响

6、，物体减小的重力势能总会       （填“大于”、“等于”或“小于”）物体增加的动能。　（2）光滑的水平桌面上有一个静止的物体，质量为3kg，在一个水平力的作用下产生5m/s2的加速度，该水平力的大小为     N。　（3）一台起重机将质量为1.0×104kg的货物在2s的时间内匀速提升5m，不考虑阻力，起重机在这2s内做的功为        J，起重机在这2s内做功的平均功率为         W。（g取10m/s2）　（4）在一本科幻小说里描述了这样的场景：主人公开着一辆小轿车，不断加速运动，最后离开地面而成为绕

7、地球运动的一颗“卫星”（如图）。若地球的半径约为6400km，则小轿车离开地面成为“卫星”所需速度约为       m/s。（g取10m/s2）　（5）图示为奥斯特在1820年做过的一个实验，他将一根直导线平行地放在小磁针的上方，当在导线通以电流时，小磁针发生如图所示的偏转，则导线中的电流方向为沿导线向       （填“左”或“右”）。　（6）如图在垂直纸面向外的匀强磁场中，有一条与磁场方向垂直的长度L=0.2m的通电直导线，电流方向如图所示。若磁场的磁感应强度大小B=0.5T，导线所受安培力大小为F=0.1N，则电

8、流的大小I=        A。42．（16分）（1）汽车以36km/h的速度在平直路面上匀速行驶，现以1m/s2的加速度加速，求：　　①加速10s后的速度大小。　　②加速10s的时间内汽车通过的位移大小。　　（2）如图所示，PQ为竖直平面内光滑的四分之一圆弧轨道，圆弧的半径R=0.5m，在下端Q点与粗糙的水平直轨道相切。一质量m