2010年安徽省普通高中学业水平测试

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1、2010年安徽省普通高中学业水平测试语文试卷及答案本试卷分为第1卷和第Ⅱ卷两部分。第1卷为选择题，共4页；第Ⅱ卷为综合题，共4页。全卷共七大题，19小题，满分为100分。考试时间为120分钟。一、（12分）1．下列词语中，没有错别字的一组是 （3分）  A，明媚   绊脚石   推心置腹   B．欧打   马后炮   如火如茶  C．精采   口头禅   左右逢原   D．聪颍   侯车室   心悦诚服2．下列句中加点的成语，使用恰当的一项是   （3分）  A．上海世博会吸引着八方宾朋，中外游人可谓汗牛充栋。  B.保护优秀的传统文化，是每

2、个中国人义不容辞的责任。  C．天朗气清，春风和畅，师生走进大自然，共享天伦之乐。  D.他和科研人员处心积虑地工作，如期完成了设计方案。3，下列句子中，没有语病的一句是 （3分）A．水果表面的细菌对人体有害，食用前应该洗净削皮才安全。B．我国大约近70%左右的中小学生睡眠严重不足，值得关注。C.一流的教育培养一流的人才，一流的人才建设一流的国家。D．经济发展了，人们的消费观念和消费方式也都在不断提高。4．依次填人下列横线处的短语，恰当的一组長我们要让自己的生活更美好，就要         。只要         ，         ，就会发

3、现美的景，美的物，美的人，美的心灵。①用心思考   ②留心观察   ③善于发现美A.①②③   B．③②①   c．②①③   D．③①②C．二、(9分)  阅读下面文字，完成5-7题。   加拿大圣劳伦斯河上的魁北克大桥，是一座非常著名的桥梁，但它的出名并不因为设计精巧、施工精良，而是因为建造过程中曾先后两次垮塌。   20世纪初，美国著名桥梁工程师库帕在设计这座大桥时，为争得“世界上最大跨度的悬臂桁架桥”之名，随心所欲地将悬跨的长度由原来的500米加长到600米。结果，当大桥建成即将剪彩通车时，桥梁的整个金属结构突然垮塌解体了，2万余吨钢

4、材坠落江中，75名工人因此丧生。事故调查表明，正是由于库帕的过度自信，忽略了对桁架重量的精确计算，才导致悲剧的发生。   数年之后，这座大桥重建。然而不幸的事故再次发生：中间跨度最长的一段桥身在吊装时突然坠毁，桥仍未建成，却又夺去10名工人的生命。追究原因，则是支撑起吊的一个机械部件不合格，也就是工程指标不严格。   历经三度建造，魁北克大桥终于竣工。为了牢记耻辱，汲取教训，并警示后人，加拿大的七所工程学院联合倡议并筹资买下了大桥的钢梁残骸，用以打造成一枚枚指环，分发给每年从工程系毕业的学生，这就是后来闻名国际工程界的“工程师之戒”。授予指环

5、要举行特别庄严的仪式，只有工程系的毕业生才能参加，而且要在宣读职责誓言后才可领受。   这枚小指环必须戴在小拇指上，而且，用右手写字的人戴在右手，用左手写字的人戴在左手。这样，当工程技术人员在图纸上准备为一个未来的工程勾画线条、开列数据、标注文文字时，小拇指首先就有受硌的感觉，使他们感受到小指环的存在，提醒他们意识到自己的每个细小举措都将影响深远，从而不忘自己所负的重大责任。   这种授予指环的仪式后来推广到了加拿大所有的理工大学。当然，这些银色的指环已不是用原来的废钢梁制作，而是用特殊的新材料来制作了，但是它的原始意义丝毫没有改变。加拿大麦

6、克马斯特学工程教学大楼前的广场上，有一个立于碑座之上的银灰色金属大圆环，那是放大了几百倍的“工程师之戒”它竖立在那里，每个进出教学楼的人必定要从它的面前经过。它提醒那些正在求学而尚未有资格戴上这指环的工程系学生，不能忘记自己选择这个专业所肩负的责任。科技的历史其实也是一部累积失败的历史，正是因为后人正视失败，记取教训，才有了今天的成就，而这正是科学精神的所在。5.对“工程师之戒”的解说，不军碡的一项是   （3分）A．其制作材料均取自当年建造魁北克大桥时的钢梁残骸。B．其原始意义是为了牢记耻辱，汲取教训，并警示后人。C．其授予目的是提醒工程技

7、术人员牢记自己的专业职责。D．其所戴部位是佩戴者用以写字的那只手的小拇指上。6．文中讲述建造魁北克大桥的教训，主要是为了说明   （3分）A．工程技术人员的职业风险B．工程技术人员应有的能力C.“工程师之戒”的来历和意义D.“工程师之戒”的内涵和发展7.下列说法，符合文意的一项是 (3分）A.库帕的过度自信造成魁北克大桥建造中的两次不幸事故。B.校园里“工程师之戒”雕塑是为了纪念建中死亡的工人。C.口拿大的所有理工大学的学生全部领受了“工程师之之戒”。D.正视失败、记取教训正是工程技术人员科学精神的体现。三、(13分)  阅读下面文言文，完成

8、8-11题。  秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。  荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为