2011-2012学年度上学期教学工作计划

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1、2011-2012学年度上学期教学工作计划指导思想：为贯彻落实大东区教育局以及小教部等上级部门本学期工作计划，落实提高教育质量的工作目标，同时明确我校具体的工作目标和工作方法，实现教育质量和办学水平的飞跃。工作思路：做实精细化管理，深化课程改革，提高教学成绩，办好今年新一年的精品班教学，通过加强各项规章制度，形成完整的教学评价体系，切实提升教学质量。重点工作及具体措施：一、校本培训1、有计划有目的的开展教学研究活动，促进教师专业化发展，提高学生的综合素质。以自培、互动、共享，以教学过程中面对的各种问题为对象，以教师作为研究主体，强调在理论指

2、导下，在专业引领下的实践研究。一要注重解决实际问题，二要注重教学经验的总结提炼，三要注重教师理论水平与实践能力的提高。把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，把“开展自己的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再研究”，亲身体验“研——做——思——提升”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。（1）、目标协作完成本学期教研主题。以年组为单位，根据本学年教师特长、特点，自定研讨主题，自定上课时间，完成一个教学专题的研究。小组教师都可以成为主角，人人成为

3、主体，呈现出和谐协作的专业氛围。（2）、亮点展示式。课后研讨，评优课后，集体观摩，展示教师自我亮点。（3）、案例分析式。给大家提供一个或两个相同相近的案例，以书面形式对案例进行分析，网上共享。这种形式的特点是能引起教师的发言兴趣，能让教师联系熟悉的教学提供更多的资料和经验，使大家都多多地受益。（4）、校际交流式。具体内容待定。2、本学期将以教师读书沙龙、我最喜爱的书推荐会等形式继续深入开展教师读书俱乐部活动。3、申请我校英语学科成为大东区学科教育基地，为我校教师创设一个业务水平学习和提升的平台。4、本学期将开展“学习力”课题的启动工作，聘请

4、专家有效指导，加快我校名校建设的脚步，同时申请我校为课改实验校。在课改实验中我们将以和谐发展、特色鲜明、兼收并蓄、扎实有效、立足长远为原则，通过科学管理，保证课改全面有效的实施；立足课堂教学研究，提高教师教学水平；狠抓教师队伍建设，形成研究型教师群体；强化专题研究，打造学校亮色；开展课题研究，提升学校品位等措施完善我校课改实验工作。二、教学质量提升1、进一步完善落实规章制度。在原有各项教学制度基础上，结合大东区教育局指定的教学质量综合考评方案、教学精细化管理考核评价细则等文件，进一步完善教学管理体系，科学化管理。2、加强集体备课，统一时间为

5、班主任每周五下午3点到4点30分，科任学科每周二早上第一、二节课（按学科具体安排）。3、利用现代化多媒体教学手段，电子教案、自制课件、教学资料等成立共享文件夹，资源共享。4、教学领导深入课堂听评课，对上课不符合要求的教师采取跟踪听课，年组集中听课，集体评议等方式，并在月末量化考核中给予体现。5、家庭作业定期集中检查，一是督促教师不要超量留作业，二是学校把关，要留有价值的作业。6、精选练习册、练习题、精批细改，要求所以错题要用红笔改正，每周，由学年组长收集整理错题，形成试卷，反复练习。7、坚持每半月进行周测，每一个月进行月监测，以年组为单位召

6、开质量分析会，对成绩进行对比统计和分析，找出原因，尽快解决。8、开展学生活动，促进教学质量提升，。（1）、教师节征文活动。（2）、英语朗读比赛（3）、“十一”国庆摄影配文，优秀作品集结出版。（4）、学生演讲比赛。三、学校特色建设1、继续开展“我读书我快乐”的学生读书活动，本学期计划开展读书交流展示、好书换换站、共读一本书感悟展示活动，掀起读书热潮。2、继续开展英语特色活动，（1）、坚持订阅学生英语报，开展好每天的晨读活动。（2）、结合“十一”国庆节举办英语手抄报活动。（3）、继续英语等级测试活动，对测试过关的学生颁发喜报。四、新一年特色课程

7、安排我校今年一年招生四个班级，每个班都开设特长课，具体安排如下：一年一班音乐特长每周一周三下午3点到4点半，学习电子琴。一年二班美术特长每周一周三下午3点到4点半，学习软笔书法一年三班、一年四班英语特长每周增加3课时，利用敏特英语教室背诵英语单词、观看英语动画片。五、集团以及协作体工作1、我校今年成立了教育集团，在集团工作中，我们将充分利用教育局为我们提供的这一资源优势，转变观念，统一管理，积极沟通，协同合作，共同发展。2、在协作体学校中，我们也将同样，认真听从协作体轮值负责学校的安排，共享教育资源，统筹教学管理，统一考试管理，捆绑考核评价

8、等。月工作重点：九月：1、制定教学工作计划月计划2、召开开学典礼。3、接收新一年以及转入学生，整理学籍。4、深入课堂听评课。5号检查教师教案，25号检查教师作业批改和教师自学笔记