2010-2011学年度第一学期白蒲中学工作计划

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1、2010-2011学年度第一学期学校工作计划江苏省白蒲高级中学2010年8月一、指导思想以党的十七大精神为指针，用科学发展观统领学校各项工作。进一步规范办学行为，严格贯彻“五严”规定，勇对困难，抢抓机遇，奋力拼搏，以质兴校。坚持以科研为先导，进一步“活动单导学”模式的研究和实践，深化课堂教学改革，提高学校的核心竞争力。继续加强创建全国特色高中建设项目学校，进一步发挥我校在科学管理、精致管理上的优势，以优异的成绩向建校60周年献礼。二、主要工作目标1、总体管理思路坚持以人为本，着力以质量立校，依托新决策平台，着眼学

2、校健康和谐发展，注重师德师风建设，努力实现教育教学质量科学提升，强化学校先进的教学设施的利用率，不断提升教育科研层次，大力打造学校特色，扩大学校社会声誉，力求“发展科学化，管理规范化，环境人文化，教育有效化，师生优雅化”，建设“学习型、研究型、协作型、文化型、节约型”学校，将学校打造成素质教育理念下的特色名校。2、特色学校建设加强校园建设，强化品牌意识，一如既往地打造以“科研引领，文化熏陶”为总章的特色校园，巩固我校“江苏省园林式单位”的创建成果。始终坚持“净化、美化、知识化、生态化”原则，尤其在知识化上下功夫，

3、真正把校园建设成融“花园、乐园、家园”于一体的“教育场”。3、政教德育工作研究体现新的教育理念和学校发展新时期的德育工作新举措，在提升德育工作实效性上下功夫，在提升德育工作品位上拓思路，在学生文明行为的养成的有效性和可操作性上进行新探索，抓实“文明礼仪伴我行、青年志愿者行动、三风建设、德行养成”等四项基本教育，使学生的文明行为在基本的、经常的、外显的方面有明显改观。在自主育德、主体教育、内化学生精神境界、培养学生情感、态度、价值观和展示自我价值实现等方面努力探索并取得初步成效。加强对班主任工作的过程管理和考核，认

4、真实施《班主任工作考核奖励办法》，举办班主任工作论坛和经验交流会，重视班主任工作过程性经验积累与反思，适时组织班主任外出参观学习，引导班主任建立新的学生观和教育理念，提升班主任品味和管理水平。规范、完善、优化文明值勤工作。4、教科研工作深入推进“活动单导学模式”，从理论和实践两方面加强对“活动单导学”模式的研究，形成适合我校实际的课堂教学模式，确保效率和效益的提高，实现教育质量的新跨越。进一步完善校本培训的机制，切实转变教育观念，努力“办人民满意的教育”，“对民族的未来负责，为学生的终身发展奠基”，全面实施素质教

5、育，让每一个学生得到发展。强化“以校为本，学研并重，科学发展”的教育科研观，探索教学艺术，创建实效课堂，以读书为抓手，提高理论水平、人文素养和文化品位。进一步加强我校全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题《“活动单导学”方式在农村普通高中课堂教学中的实践》以及其它科研项目的研究，以科研促进步，促进可持续发展，构建科研、学习型学校。5、办好校庆庆典2010年正值蒲中建校60华诞，计划将在今年十月份隆重举行60周年校庆庆典及多项系列庆祝活动。这将是我校“回顾办学历程，展示辉煌成果；提炼学校文化，鼓荡奋进风帆；蕴蓄发

6、展动力，共活美好未来”的重要契机，学校广泛征求意见，调动一切力量，突出“校情、友情、豪情，展示品位、品质、品牌，达到激动、激励、激发”，努力把这次校庆办成高规格的“庆祝节”，高品味的“文化节”，高浓度的“联谊节”，高价值的“思想节”。学校成立了校庆筹备工作领导小组，拟定校庆筹备工作实施方案及进程表，分工负责，明确责任，确保60周年校庆活动取得圆满成功。6、师资队伍建设加强作风建设，打造重学习、精管理务实高效的管理队伍。提高教师的专业化水平，加强教师工作的科学管理,督促和激发全体老师不断完善自我,认真履行职责,形成

7、强烈的竞争意识。认真贯彻市局关于教职工绩效考核要求，完善教师的考核机制。7、总务后勤工作以教学为服务中心，后勤工作服从学校大方向发展要求，牢固确立服务意识，提高服务质量，努力提高服务对象的满意度；进一步提高管理的层次，强化服务育人的意识，力争使每个后勤工作者都成为德育示范工作者。8、党总支、工会工作党总支工作将围绕特色创建、学习型团队建设进行探索，积极开展党员自立目标系列示范活动，抓好党员队伍素质的整体提升，充分发挥党总支和工会在学校发展中的重要作用。三、具体工作举措（一）提高思想认识，规范办学行为江苏省教育厅提

8、出了规范办学的执行“五严”规定后，我校多次组织领导班子成员和管理人员学习省教育厅等四部门《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》，传达贯彻省、市规范中小学办学行为推进会精神，举办专题讲座，把大家的思想统一到省里的文件精神上来，统一到落实“五严”规定和“五项长效制度”上，坚决执行《江苏省中小学管理规范》和“减负增效提质”的要求，依法办学、依法治校、依法管理，