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时间:2019-06-02
《《遵守规则》(人教)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人民教育出版社九年级(全一册)畅言教育《遵守规则》同步练习◆选择题1.人们对于自由和纪律的关系曾有这样的描述:行星说:“自由就是在各自的轨道上运作。”鱼儿说:“自由就是在河水里欢快地邀游:”风筝说。“自由就是系着一条长线在风里飞翔。”这段描述说明了()①自由是无条件的②规则既限制自由又保障自由③社会生活中的任何自由都要受到一定规则的约束和限制,没有任何约束和限制的自由是不存在的④自由与纪律相互联系,密不可分A.①②③B.②③④C.①②④D.①④用心用情服务教育人民教育出版社九年级(全一册)畅言教育2.“一个人只要宣称自己是自由的,就会同时感到他是受限制的。如果他敢于宣称自己是受限制的,他就
2、会感到自己是自由的。”歌德的这段话表明()①无视规则、违背规则,就不可能拥有真正的自由②规则与自由是统一的③只有懂得自律,才会拥有自由④人只能有自律,而不受外力的控制A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.“秩序,只有秩序才能产生自由”是说()A.自由和秩序(规则)是可以分割的,没有什么联系。B.自由是秩序(规则)的前提条件C.没有秩序(规则),就谈不上真正的自由D.遵守公共秩序是每个公民起码的道德品质4.不同场所、不同领域都有着不同的规则,约束和规范着人们的行为。这说明()A.规则制约了人们的行为,限制了人们自由B.有规则,人们就享受不到真正的自由C.遵守规则是人类社会生活能正常进行
3、的前提和保证D.身边规则太多了,我们对规则不必太在意5.个人独处或者没有外部约束和监督的情况下,也会注意修养,自觉遵守规则,做到心中有规则,心中有法律。这被称为()A.自律B.慎独C.自控D.审慎6.心中有规则,社会才能从无序走向有序。只有增强自立精神,做到心中有规则,我们的心灵才能获得真正的自由。下列选项属于缺乏自律的行为的是()A.乘公交车、购物时自觉排队B.到银行取款主动退到一米线外C.自觉遵守交通秩序D.过马路时为了抄近路而翻越栏杆7.春晚相声《新虎口遐想》很火,人落虎口旁,衍生出一堆笑料包袱。可现实中人落虎口的代价,容不得“戏说”。从北京八达岭野生动物景区因游客中途下车导致老虎伤
4、人,到宁波动物园有人因逃票翻越虎山被咬后不治身亡,老虎也为此被枪杀。此类事件给我们的警示是()①不守规则、死有余辜②老虎的生命也需要关爱③生命可贵规则当守④敬畏规则也是自我保护A.①②B.②④C.①③D.③④8.下列属于规则重要性的有()用心用情服务教育人民教育出版社九年级(全一册)畅言教育①遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证②规则保证我们的学习和活动的顺利进行③规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明④离开了规则,人们照样生存A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③◆主观题9.有同学认为:“遵守规则就会失去自由,拥有自由就别讲规则。”其实,事实并非如此。那么,规则与自由
5、究竟是什么样的关系呢?10.“在生活中.哪里有规则,哪里才有秩序,那里的生活和工作才能顺利进行;反之,哪里没有规则,哪里就没有秩序,那里的生活和工作就不能顺利进行。”请你结合所学知识.用简洁的语言概括上述材料所蕴含的道理。参考答案:一、选择题1.B【解析】此题考查自由与规则的关系。依据教材知识,题文中这段描述说明了自由与纪律相互联系,密不可分;规则既限制自由又保障自由;社会生活中的任何自由都要受到一定规则的约束和限制,没有任何约束和限制的自由是不存在的。②③④符合题意;①说法错误。故选B。2.A【解析】此题考查对自由与规则的知识掌握。题文体现的是自由与规则的关系,纪律、法律等规则制约着人的
6、行为,也保障着人的权利和自由。只有内心甘愿接受规则的约束,我们的心灵才会获得真正的自由;相反,无视规则、违背规则,我们就不可能有真正的自由。用心用情服务教育人民教育出版社九年级(全一册)畅言教育所以①②③表述正确,符合题意;④人只能有自律,而不受外力的控制表述错误。由此分析,A符合题意;BCD不符合题意。故选A。3.C【解析】此题考查没有无限制的绝对自由,考查学生的理解能力。题文中所示,“秩序,只有秩序才能产生自由”,意思是指没有无限制的绝对自由,任何自由都要在法律允许的范围之内,都要以遵守法律和秩序为前提,故C符合题意;AB本身错误,故排除;C不符合题意,故排除。故选C。4.C【解析】此
7、题考查对规则的理解。规则是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。社会生活离不开规则,在公共场所人们要自觉遵守规则。ABD的表述是错误的,不符合题意。故选C。5.B【解析】本题考查了如何自律。根据教材:在日常学习和生活中,在个人独处或者没有外部约束和监督得情况下,注意修养,自觉遵守规则,做到心中有规则,心中有纪律,心中有法律,被称为慎独。故选B。6.D【解析】本题旨在考查学生对自律的正确认识。过马路时为了抄近路而翻栏杆不仅
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