2011-2012教师培训计划

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1、准八中2011—2012学年教师培训工作计划 一、培训的指导思想  　以科学发展观为指导,坚持“统筹兼顾，面向全员，突出骨干，的工作方针，以教师的专业成长与发展为主要目标，一师德教育和“新课程、新知识、新技能”为主要内容，以校本研修为基础，以信息技术和网络技术为依托，以组织外出培训、参加旗内集中培训和校本研修三者相结合为主要培训模式，以培养创新能力和实践能力为重点，扎实有效地开展教师培训工作，努力造就一支理念先进、师德高尚、业务精干的教师队伍。  　二、培训的对象准旗八中全体教师。  三、培训目的树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职级及晋升高一

2、职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。1、通过校本培训，使素质不同层次的教师在原有的基础上都得到一定的提高，转变教育观念适应小学教育改革与发展的需要。2、建立有利于教师成长的激励竞争机制，促进教师主动成长和提高。3、让教师学会自学，提高教师的教育创新能力。4、提高教师的教育教学科研意识和能力。四、培训内容主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究等，要突出培养教师的创新精神和实践能力。教师培训活动内容为各科教材，采取听评研讨课、录像课、教材通研、专题讲座外出学习等培训形式，突出培养教师使用新的

3、课标理念进行课堂教学改革的知识水平和能力。  　五、培训的方式  　采取外出学习、请专家作报告、结对互助、名师育名师、集中培训和校本培训等形式相结合的方式，以集中培训为主。  　六、工作要点  　１、按照旗教育局、教师培训中心的部署，做好教师继续教育工作，按要求组织教师参加新一轮继续教育的培训。  　２、按照上级有关政策、文件认真做好教师职称评聘和教师资格认定工作，切实抓好教师继续教育与教师职评的结合，及时做好宣传组织、资料呈报和证书办理。  　３、搞好师德大讨论学习活动  ４、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。充分发挥我校实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师和兼职教

4、研员的作用，让他们作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可进行教材辅导、开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能；  ５、继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课、汇总材料等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。  ６、做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、学者来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制

5、订对策措施，帮助教师解答疑难。  ７、加强校本培训的管理。校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件；二是继教执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。具体做好五项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测评；⑤档案建设；三是教研组基础层，教研组长主要职责是：①动员组织本组教师参加培训；②主持以组为单位的教科研活动。  ８、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训

6、为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。  　⑴围绕新课程改革，组织全体教师完成好“四个一”培训任务：参与一次课改交流与研究；提交一份优秀教学设计；上好一节课改研究课；写好一篇课改经验论文。  　⑵围绕新课程改革，主要开展好“三项”校本培训活动：一是开展好“学习新课标，心得体会大家谈”活动。以教研组为单位，组织教师学习新课程标准，学习新的教育理论，然后人人交流学习心得。并从每个教研组选1—2名教师在校本培训时间交流；二是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”经验交流。以教研组为单位，选1—2名教师，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成

7、功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；三是开展好课改研究课和说课活动。利用校本培训时间向全员教师展示，并且授课人现场说课，说课以教学观念的更新、教学行为的变革、学生学习方式的转变及教学方法的创新为主要内容。  ９、做好教师教科研成果的统计工作以及教师教科研成果奖励的核算。  七、工作安排：  　　九月：  1、拟订、学习本学年教师培训工作计划。  2、、办理今年继续教育合格证书。  3、办理新进教师资格证书。  4、毕业年级教师参加旗教研室组织的培训。  5、校本培训：学习新课程标准，新教师学习教学常规要求。6、录入新教师