二下语文期末总复习(精华版)(1)

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1、2010--2011年度第二学期二年级语文期末复习计划复习目标:1.复习巩固汉语拼音,能快速用音序查字法查字典。2.巩固所学的386个生字,能读准字音,认清字形了解字义,能正确掌握有这些字组成的词语,会写281个。3.学过的词语懂得意思,大部分能口头运用能用部分词语书面造句。4.理解课文内容,会背诵部分课文。5.能按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话,学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际本领,能用几句连贯的话写下来。6.学习使用逗号,句号,问好和感叹号。复习重点:1.复习字词,掌握汉字的结构,笔顺,部首,形近比较区别。2

2、.汉语拼音,字母表,部首查字法。3.用词造句,选词填空,补充句子,整理句子。4.背诵部分课文,能按课文内容填空。5.复习转述,劝阻。复习难点:默写生字词,补充句子,填空,说话,正确使用标点,符号。复习方法、措施:分组,分项复习,归类复习、复习中要抓住重难点。复习中做好思想教育工作,教育学生端正学习态度,认真复习。复习中教学方法要新颖,设计好各种类型练习题复习中做好补差工作,不歧视差生,练习题的设计和选择⑴生字,看拼音写词语,部首归类,音,形近字的区别。⑵词:组词,扩词,词语搭配近,反义词,填合适的词。⑶句子:造句,填空,补充句子

3、。⑷口语交际:写话、转述、劝阻复习形式:分单元复习和专项复习相结合。复习中以教师讲解和学生练习相结合,精讲多练,以练为主。1.单元复习:第1单元2课时第2单元2课时第3单元2课时第4单元2课时第5单元2课时第6单元2课时第7单元2课时第8单元2课时2.专项复习4课时第一单元复习复习目标:1.能正确、流利、有感情地认读韵文,学会生字,理解词意,积累词汇。2.了解会意字、形声字的构字规律,提高识字能力。3.巩固用部首查字法查字典。能在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。复习过程:第一课时一、本单元的生字可根据课文设计的图形

4、帮助识字:识字1——在了解我国传统节气的基础上识字,做到读准字音,认清字形,了解词义。识字2——在观察祖国秀美山水的基础上随图识字。识字3——在随图识字的基础上初步了解汉字的构造。识字4——是按形声字一边表音,一边表义,按部首家一部分组成新字的方法学习生字。二、复习内容(一)基础知识1、生字表2、本单元词语积累:识字1——春节饺子拜年清明扫墓踏青端午粽子龙舟中秋团圆月饼识字2——碧水秀峰倒影对歌榕树壮乡象鼻骆驼笔架竹筏鸬鹚画廊识字3——松柏杨柳桌椅秧苗稻谷庄稼竹篮箩筐筷子茶叶菠萝兰花识字4——晴空温暖晾晒眼睛瞄准眺望寒冷冻结冰雪

5、东海黄河长江3、形近字:饺-校晴-轻年-午杨-场蓝-篮柳-迎伯-柏庄-压暖-缓准-难冻-练眼-很晒-洒4、近义词团圆——团聚对歌——唱歌温暖——暖和眺望—瞭望5、反义词团圆——分离寒冷——温暖(二)课文《识字1》(1)读课文——背诵(2)词串主要讲了哪方面的内容?(介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的风俗民情。)(3)你能用其中的一条词串说一句话吗?2、你会用这一课学过的词语填空吗?(1)清明节,人们到郊外去(踏青)、(扫墓)。(2)(端午)节,人们吃粽子,赛(龙舟)。(3)中秋节,人们合家(团圆),一块儿吃(月饼)观赏

6、月亮。《识字2》(1)读课文——背诵(2)词串主要讲了哪方面的内容?(3)你能用其中的一条词串说一句话吗?《识字3》(1)读课文——背诵(2)本课用图表的形式按实物图、象形字和偏旁的字形形象地提示了“木、禾”、“竹字头”、“草字头”发展演变的过程。我们通过偏旁可帮助我们辨析形近字。(3)你能用本课的一组词语来说一句话吗?《识字4》(1)读课文——背诵(2)每组词语含义分别与什么有关系?第二课时一、提示各课重点:识字1:(拜、墓、端)用一排词串说话识字2:(峰、鼻)用一排词串说话识字3:(柳、篮)知道两组形近偏旁“木字旁、禾字旁”

7、“竹字头、草字头”各自表示的意思。识字4:(瞄)知道两组形近偏旁“日字旁、目字旁”“两点水、三点水”各自表示的意思。二、复习部首查字法1.查字典。生字应查的部首总的笔画数读音组词摸删躺邪2.结合句子说说带点字的意思。(1)几个人的技术水平,他都摸了底。(2)文章太长,发表时作了一些删节。(3)一棵大树横躺在路上。(4)这里的天气也真是邪门,一会儿冷,一会儿热。三、课堂练习1.看拼音写词语。bàiniántàbùjiǎoziyángliǔsǎomùbìshuǐ()()()()()()tuányuánluòtuodàoyǐngtià

8、owàngsōngbǎidòngjié()()()()()()2.比比再组词。蓝()箩()圆()扬()晾()篮()萝()园()杨()谅()3.扩词“饼影篮冻”五、课后作业1.背诵本单元的词语,默写生字2.写出带有下列部首的字。(越多越好)“木禾目日冫氵亻”第二

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