2009届高考物理二轮专题复习专题二力和直线运动3

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1、玉田一中2009届高考物理二轮专题复习专题二力和直线运动第2课时2在复合场中电荷的直线运动考点整合带电粒子在复合场中的直线运动问题解题过程分析如下：1．复合场是指电场、磁场、重力场三者或其中任意两者共存的场。在复合场中运动的电荷有时可不计重力，如电子、质子、α粒子等微观粒子，也有重力不能忽略的宏观带电体，如小球、液滴、微粒等。2．电荷在复合场中的运动情况一般较为复杂，但是它作为一个力学问题，同样遵循联系力和运动的各条基本规律，在分析和解决具体问题时，还要从力的观点（牛顿定律）、动量的观点、能量的观点入手。3．电荷在复合场中的运动一般有两种情况：直线运动和圆周运动。若电荷在电场力、重力和

2、洛伦兹力共同作用下做直线运动，由于电场力和重力为恒力，洛伦兹力方向和速度方向垂直且大小随速度的大小而改变，所以只要电荷速度大小发生变化，合力垂直于速度方向的分量就要发生变化，该方向上电荷的运动状态就会发生变化，电荷就会脱离原来的直线轨道而沿曲线运动，可见，只有电荷的速度大小不变，才可能做直线运动，也就是说，电荷在电场力、重力和洛伦兹力共同作用下做直线运动时，一定是做匀速直线运动。4．在具体解决实际问题时，要认真做好以下三点：（1）正确分析受力情况；（2）充分理解和掌握不同场对电荷作用的特点和差异；（3）认真分析运动的详细过程，充分发掘题目中的隐含条件，建立清晰的物理情景，最终把物理模型

3、转化为数学表达式。1、如图所示，空间有一垂直纸面的磁感应强度为0.5T的匀强磁场，一质量为0.21kg且足够长的绝缘木板静止在光滑水平面上，在木板左端无初速放置一质量为0.1kg、电荷量q=+0.2C的滑块，滑块与绝缘木板之间动摩擦因数为0.5，滑块受到的最大静摩擦力可认为等于滑动摩擦力。现对木板施加方向水平向左，大小为0.6N恒力，g取10m/s2.则A．木板和滑块一直做加速度为2m/s2的匀加速运动B．滑块开始做匀加速直线运动，然后做加速度减小的加速运动，最后做匀加速直线运动C．最终木板做加速度为2m/s2的匀加速运动，滑块做速度为10m/s的匀速运动···············

4、···································D．最终木板做加速度为3m/s2的匀加速运动，滑块做速度为10m/s的匀速运动2．质量为m、带电荷量为q的小球，从倾角为θ的光滑绝缘斜面上由静止下滑，整个斜面置于方向垂直纸面向外的匀强磁场中，其磁感应强度为B，如图所示。若带电小球下滑后某时刻对斜面的作用力恰好为零，下面说法中正确的是θA、小球带正电B、小球在斜面上运动时做匀加速直线运动C、小球在斜面上运动时做加速度增大，而速度也增大的变加速直线运动D、小球在斜面上下滑过程中，当小球对斜面压力为零时的速率为3．如图所示，厚度为h，宽度为d的导体板放在垂直于它的磁感应强

5、度为B的均匀磁场中，当电流通过导体时，在导体板的上侧面A和下侧面A/之间会产生电势差，这种现象称为霍耳效应，实验表明，当磁场不是很强时，电势差U、电流I和B的关系为，式中的比例系数k称为霍耳系数。霍耳效应可解释如下：外部磁场的洛伦兹力使运动的电子聚集在导体板的一侧，在导体板的另一侧会出现多余的正电荷，从而形成横向电场，横向电场施加与洛伦兹力方向相反的静电力，当静电力与洛伦兹力达到平衡时，导体板上下两侧之间就会形成稳定的电势差。设电流I是由电子的定向移动形成的，电子的平均定向移动速度为v，电荷量为e，回答下列问题：θθv0（1）达到稳定状态时，导体板上侧面A的电势_____（填“高于”“

6、低于”或“等于”）下侧面A/的电势；（2）电子受到的洛伦兹力的大小为___________；（3）当导体的上下两侧面之间的电势差为U时，电子受到的静电力大小为_________；（4）用静电力与洛伦兹力平衡的条件，证明霍耳系数，其中n代表导体板单位体积内电子的个数。dhBAA/I4．板长为L的平行金属板与水平面成θ角放置，板间有匀强电场，一个带负电，电荷量为q、质量为m的液滴，以速度v0垂直于电场方向射入两板间，如图所示，射入后液滴沿直线运动，则两极板间的电场强度E=_______，液滴离开电场时的速度为_______。PMNddAB5．如图所示，AB为平行板电容器，两极板相距为d，分

7、别与电源两极相连，两板的中央各有一小孔M和N，今有一带电质点，自A板上方相距为d的P点由静止自由下落（P、M、N在同一直线上），空气阻力忽略不计，到达N孔时速度恰好为零，然后沿原路返回，若保持两极板间的电压不变，则A、把A板向上平移一小段距离，质点自P点自由下落后仍能返回B、把A板向下平移一小段距离，质点自P点自由下落后将穿过N孔继续下落C、把B板向上平移一小段距离，质点自P点自由下落后仍能返回D、把B板向下平移一小段距离，质点自P点自由下落后