培正中学2008学年上学期德育工作计划

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1、培正中学2008学年上学期德育工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》。坚持区教育局提出的“素质教育，德育为首；德育工作实效为重”的工作方针，继续努力践行吕校长在学校工作计划中提出的“全员德育”“严格管理与人文关怀相结合”的工作理念，着眼于社会主义和谐社会的总要求，遵循德育工作规律和青少年学生成长规律，继续推进德育创新，不断提高德育工作的针对性、主动性和实效性。二、

2、工作目标以“抓规范，提素质，塑人格”为工作思路；以“广东省中学德育工作水平评估”为中心工作，以“全员参与、全程管理、全面育人”为工作要求；以“高度统一、系统设计、分步实施、求同存异、发展特色、追求实效”为工作策略；抓好“德育常规”，“文明礼仪”，“爱国爱校”，“绿色环保”，“法制安全”五大主题教育；着力培养学生健康的心理素质，并力求多角度、多方法地教育引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质，塑造健全的人格，培育“有理想”“有道德”“有文化”“有纪律”的四有新人。三、工作要点（一）把德育

3、队伍建设摆在重要的战略位置。教育大计，教师为本，学生的成人成才，德育工作者担负着重大的责任。根据《胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》中的要求和“广东省高中教学水平评估暨广东省国家级示范性普通高中验收确认”活动中，专家们在反馈报告中提到的“队伍建设”的建议，完善相关的制度、机制，加大对德育队伍全方位的培养力度，提高其工作水平，充分调动德育工作者的积极性、主动性和创造性。1、重组德育领导小组，充分发挥指导监督作用。根据新学年的学校行政管理人员的任命，组建08学年学校德育领导小组，坚持德育领导小组的例会制度

4、，对学校德育工作的重要问题，德育领导小组要充分发挥其指导、把关作用。附：2008学年学校德育领导小组名单组长：许文芳副组长：简小敏组员：余文艾、黄静、陈晓燕、赵文乐、农坚明、陈英、刘琨1、坚持班主任例会制度，丰富会议的形式与内容。为了更全面地了解级组、班级的情况，加强与级长班主任之间的沟通，本学期依然坚持班主任例会制度。通过例会，定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。同时，计划在会议形式上加以改变，如级长会，高、初中分部班主任会，起初年级、毕

5、业班年级班主任会等形式，可以更具体、更有针对性解决问题。2、加强学习培训，打造高素质的德育队伍。为了更进一步统一思想，使全校的德育工作更更高效，本学年计划进一步丰富班主任的德育理论学习的内容，通过组织《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学德育实施纲要》、中小学教师职业道德规范（2008年修订版）等专题学习，提高班主任队伍的思想素质，通过开展“心理健康教育C证”、“如何上好一节班会课”等系列培训提高班主任的专业技能和教书育人的能力。另外，采取“走出去、请进来”等形式，多

6、向有经验、成绩突出的同行们学习，拓宽视野、拓展思路。加强班主任之间的交流沟通，通过经验介绍、问题探讨等形式，构建一个班主任互相促进，共同进步的平台，提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的水平。3、鼓励德育科研，初显德育创新成效。教师从事的是创造性工作。教师富有创新精神，才能培养出创新人才。培正的办学理念是“继承、创新、超越”，这就需要我们广大的德育工作者在继承发扬培正固有的深厚的文化底蕴、丰富的德育特色活动的基础上，要踊跃开展创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教育的内容、方法、手

7、段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。本学期将着手开展《心理健康教育》、《人生规划》、《爱校教育》的专项研究，启动相关的校本课程建设与实施。1、优化校内队伍，有效整合校外资源继续加强学校德育工作中,班主任、级长、主任、校长的层级管理，通过健全评价激励机制，积极调动德育工作主动性。充分发挥共青团、学生会、少先队、心语阁、保卫等组织和部门的德育能效，协调学校各职能部门及全校教职工支持、配合德育工作，不断优化校内德育队伍的结构，努力践行学校“全员德育”的工作理

8、念。另一方面，继续加强学校、家庭、社区“三合一”的德育模式，扩大学校的德育队伍的外延。本学年将逐步健全家访制度加强家校联系；完善家长委员会制度，在各年级改选或组建新一轮的家长委员会，定期召开家委会，共同研讨学校近期的教育教学工作，并做好会议记录；继续开展“家长学校”活动，以家长会、专家讲座、专题资料学习等形式组织家长进行专题学习，积极调动家庭资源共同教育学生；进一步发挥社区、共建单位的教育功能以及法制副校长的作用