2007年高考物理电学实验汇编

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1、2007年高考物理电学实验汇编天津卷一种游标卡尺,它的游标尺上有50个小的等分刻度,总长度为49mm。用它测量某物体长度,卡尺示数如图所示,则该物体的长度是4.120cm。AS1S2R1RE全国卷Ⅱ有一电流表,量程为1mA,内阻rg约为100。要求测量其内阻。可选用的器材有:电阻箱R0,最大阻值为99999.9;滑动变阻器甲,最大最值为10k;滑动变阻器乙,最大最值为2k;电源E1,电动势约为2V,内阻不计;电源E2,电动势约为6V,内阻不计;开关2个,导线若干。采用的测量电路图如图所示,实验步骤如下:a、

2、断开S1和S2,将R调到最大;b、合上S1,调节R使满偏;c、合上S2,调节调节R1使半偏,此时可以认为的内阻rg=R1。试问:(ⅰ)上述可供选择的器材中,可变电阻R1应该选择R0;为了使测量尽量精确,可变电阻R应该选择滑动变阻器甲,电源E应该选择E2。(ⅱ)认为内阻rg=R1,此结果与的真实值相比偏小。(填“偏大”、“偏小”或“相等”)山东卷检测一个标称值为5Ω的滑动变阻器。可供使用的器材如下:A.待测滑动变阻器Rx,全电阻约5Ω(电阻丝绕制紧密,匝数清晰可数)B.电流表A1,量程0.6A,内阻约0.6Ω

3、C.电流表A2,量程3A,内阻约0.12ΩD.电压表V1,量程15V,内阻约15KΩE.电压表V2,量程3V,内阻约3KΩF.滑动变阻器R,全电阻约20ΩG.直流电源E,电动势3V,内阻不计H.游标卡尺I.毫米刻度尺J.电键S导线若干(1)用伏安法测定Rx的全电阻值,所选电流表___________(填“A1”或“A2”),所选电压表为_________(填“V1”或“V2”)。(2)画出测量电路的原理图,并根据所画原理图将下图中实物连接成测量电路。电路原理图和对应的实物连接如图(3)为了进一步测量待测量滑

4、动变阻器电阻丝的电阻率,需要测量电阻丝的直径和总长度,在不破坏变阻器的前提下,请设计一个实验方案,写出所需器材及操作步骤,并给出直径和总长度的表达式。方案一:需要的器材:游标卡尺、毫米刻度尺主要操作步骤:①数出变阻器线圈缠绕匝数n②用毫米刻度尺(也可以用游标卡尺)测量所有线圈的排列长度L,可得电阻丝的直径为d=L/n③用游标卡尺测量变阻器线圈部分的外径D,可得电阻丝总长度l=nπ(D-)也可以用游标卡尺测量变阻器瓷管部分的外径D,得电阻丝总长度l=n(D-)。④重复测量三次,求出电阻丝直径和总长度的平均值方

5、案二需要的器材:游标卡尺主要的操作步走骤:①数出变阻器线圈缠绕匝数n②用游标卡尺测量变阻器线圈部分的外径D1和瓷管部分的外经D2,可得电阻丝的直径为d=电阻丝总长度l=π(D1+D2)①重复测量三次,求出电阻丝直径和总长度的平均值四川卷甲同学设计了如图所示的电路测电源电动势E及电阻R1和R2的阻值。实验器材有:待测电源E(不计内阻),待测电阻R1,待测电阻R2,电压表V(量程为1.5V,内阻很大),电阻箱R(0-99.99Ω),单刀单掷开关S1,单刀双掷开关S2,导线若干。①先测电阻R1的阻值。请将甲同学的

6、操作补充完整:闭合S1,将S2切换到a,调节电阻箱,读出其示数r和对应的电压表示数U1,保持电阻箱示数不变,将S2切换到b,读出电压表的示数U2。则电阻R1的表达式为R1=。②甲同学已经测得电阻R1=4.8Ω,继续测电源电动势E和电阻R2的阻值。该同学的做法是:闭合S1,将S2切换到a,多次调节电阻箱,读出多组电阻箱示数R和对应的电压表示数U,由测得的数据,绘出了如图所示的图线,则电源电动势E=1.43或10/7V,电阻R2=1.2Ω。③利用甲同学设计的电路和测得的电阻R1,乙同学测电源电动势E和电阻R2的

7、阻值的做法是:闭合S1,将S2切换到b,多次调节电阻箱,读出多组电阻箱示数R和对应的电压表示数U,由测得的数据,绘出了相应的图线,根据图线得到电源电动势E和电阻R2。这种做法与甲同学的做法比较,由于电压表测得的数据范围较小(选填“较大”、“较小”或“相同”),所以甲同学的做法更恰当些。上海卷为了测量一个阻值较大的末知电阻,某同学使用了干电池(1.5V),毫安表(1mA),电阻箱(0-9999W),电键,导线等器材。该同学设计的实验电路如图(a)所示,实验时,将电阻箱阻值置于最大,断开K2,闭合K1,减小电阻

8、箱的阻值,使电流表的示数为I1=1.00mA,记录电流强度值;然后保持电阻箱阻值不变,断开K1,闭合K2,此时电流表示数为I1=0.80mA,记录电流强度值。由此可得被测电阻的阻值为__3.75__W。经分析,该同学认为上述方案中电源电动势的值可能与标称值不一致,因此会造成误差。为避免电源对实验结果的影响,又设计了如图(b)所示的实验电路,实验过程如下:断开K1,闭合K2,此时电流表指针处于某一位置,记录相应的电

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