2008年广东省广州市初中毕业生学业考试语文试卷答案

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1、2008年广东省广州市初中毕业生学业考试语文试卷参考答案第一部分积累与运用一、（19分）1．C2．A恻隐之心；B懊恼；C闲暇；D峰峦3．B4．B5．A6．参考答案：①岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。②它以简炼、朴素、通透、雅淡的风貌著称。③它在解决通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色。二、（15分）7．（1）骑jì王wànɡ（2）D（2分）（3）①病树前头万木春②醉里挑灯看剑③征于色发于声而后喻④又恐琼楼玉宇⑤劝君更尽一杯酒⑥为有源头活水来8．（1）①快（“飞快”“快速”均可。）（1分）　②在空中（“在天空”、“在空气中”均可。）（1分）③通“拒”（1分）（2）奇葩

2、（奇花/凡花/名花）（1分）；遍天涯（满天下/满天涯/共天涯/在天涯/隔天涯/比天涯）（1分）；青草池塘处处蛙（2分）。中小学教育资源站http://www.edudown.net目的。（3）答案示例：①吟诵古韵，谱写新风。②读出古典文化韵律，展示当今学生风貌。③让古诗文的诵读成为一种新的风气、风尚。④现代人诵读古韵，增添新元素，树立新风气，让中华文化不断更新、延续。第二部分阅读与鉴赏三、（4小题，16分）9．B10．（1）示例：北山的愚公，年龄将近九十，面对着大山居住。/北山有一个叫愚公的人，年龄快到九十岁，对着山居住。/北山有位长者叫愚公，年龄差不多九十岁了，面对山而住。

3、（2）示例：于是带领三个能挑担子的子孙。/于是带领子孙中能挑担子的三个人。/愚公就带领子孙能扛重担的三个人。/于是率领儿子孙子能挑担的三人。/于是率领儿子孙子和挑担人三人。11．（1）意思上的相同点：都是对愚公移山这件事的怀疑（质疑、产生疑问、不相信、置疑）。示例：*都觉得愚公没有可能将太行、王屋二山移走。*是一样的，都是在质疑愚公能否把山移开。*都是向愚公提出疑问，能否真的把山铲平，都认为愚公不可行。（2）情感上的不同点：愚公妻是关心（担心，关爱，担忧，忧心，忧虑）（1分）；智叟是轻蔑（挖苦，蔑视，轻视，讽刺，嘲讽，嘲笑，看不起，笑话）（1分）。示例：*愚公妻是偏爱愚公，关

4、爱愚公。（1分）智叟很直接地表明了自己的意思，他的话甚至有点讽刺，嘲笑的意味在里面。（1分）*妻子的话表现出对丈夫的关心和关切，是善意的提醒；（1分）智叟的话是讽刺和挖苦的嘲笑，没有善意。（1分）12．（1）“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”（2）示例：1、这句话的本意是:诗人在山路上行走时，当认为无路可走时，却惊喜地在转角那柳暗花明外发现了一个村落。这句蕴含哲理，告诉人们：当你认为前路渺茫中小学教育资源站http://www.edudown.net目的。时，往往在转角处充满了希望。（2分）这句话激励遭遇失败的人们，激励他们不要绝望，要对明天充满希望（2分），因此这一名句千百

5、年来被人们引用。2、这一句表现作者在担心无路可行时忽然见到一村庄的惊喜，表达了人们应在困难中看到希望（2分），前后句先抑后扬，更突出在困难中见到转机的希望，也教会在后人不怕困难，勇于战胜困难。（2分）3、因为这句诗的意思为“山回路转，前方似乎是绝境，但在柳、花交错间又发现了一村落”表达了作者乐观、积极向上，不畏困难的精神，也喻示在重重的困境中仍然蕴含着希望，（2分）这一想法无论在古代还是在现代都同样重要，能引起读者的深刻同感（2分），所以这名句千百年来被人们广泛应用。4、这句诗寓意着遇到困难、挫折切勿低头放弃，爬起来勇敢地前行，就会看到前方不远处闪烁着希望的曙光、成功的光芒（

6、2分），诗具有激励人生的作用（2分），故千百年来被人们广泛引用。5、这句诗写出了山西村山环水绕，一派花团锦簇的景象，说明了在困境中仍然蕴含着希望（2分）。这一富有哲理的诗句给人以乐观向上的积极的感受，给人以启发（2分），自然被人们广泛引用。6、这句诗很好地表现了作者在山水之间寻找，忽然眼前一亮的惊奇与惊喜之感，并且后来从中引申出了在绝境的尽头，往往是另一个美好的世界的哲理（2分），具有很好的励志的作用（2分），因而被人们广泛引用。四、（9小题，40分）13．D14．A15．D16．（1）参考答案：外貌美：形貌的美是难以保持长久的。（2）参考答案：培根语录：美德好比宝石，它在朴

7、素背景的衬托下反而更华丽。推荐理由：把徳行比喻成宝石，形象贴切，深刻说明内在美就象宝石一样，不但不会受普通的条件和外在环境的影响，反而更能放射自身的光芒。17．第一次：孙犁在捡豆，看见我，与我握手，并询问我的写作、工作情况，给我一种亲切感中小学教育资源站http://www.edudown.net目的。第二次：准备糊窗缝，向我证实自己的衰老第三次：孙犁坐在桌台前写作，见到“我们”后立刻热情招呼客人。18．①“我”知道孙犁先生是当时中国作家的代表之一，我信任他（1分）；②孙犁先生亲切、友好（1分）；③“我