精品解析：江苏省扬州市2019届高三语文五月调研试题（解析版）

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1、扬州市2018届高三考前调研测试语文I试题一、语言文字运用（12分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是提倡民族精神教育，绝不是▲，关门自大，遗世独立，而是为了求得将自己民族投入世界各民族之林，▲，能够与世界各民族▲，得一平等自由之地位。A.特立独行激浊扬清并行不悖B.特立独行激浊扬清并驾齐驱C.抱残守缺革故鼎新并驾齐驱D.抱残守缺革故鼎新并行不悖【答案】C【解析】【详解】本题考核辨析近义词语（包括成语）的能力。辨析近义词语（包括成语）的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联

2、系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处，特立独行：也泛指特殊的，与众不同的。普遍形容人的志向高洁，不同流俗。抱残守缺：指抱着残缺陈旧的东西不放，形容思想保守，不求改进。也指保存价值较低或与当前社会脱节的习俗。也可指保存虽有残缺，但仍有价值的古物。根据语境“提倡民族精神教育，绝不是”“关门自大，遗世独立”，此处所说的是提倡民族精神教育的目的，因此应填“抱残守缺”；第二处，激浊扬清：本意为冲去污水，让清水上来。比喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。革故鼎新：指去除旧的，建立新的。革除旧弊，创立新制。多指改朝换代或施政有重大变革等。根据语境“而是为了求得将自己民族

3、投入世界各民族之林，……”，因此应该用“革故鼎新”。第三处，此处空格说的是中华民族与世界各民族位于平等自由的地位，并行不悖：指同时进行而互相不违背。并驾齐驱：指并排套着的几匹马一齐快跑，比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相当。根据语境“能够与世界各民族……，得一平等自由之地位”，应选“并驾齐驱”。故选C。2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是关于科学问题，在上世纪20年代有过科玄之争。至今，这类讨论还将继续。可以肯定的是，科学已经成为人类生活不可或缺的东西。____，____。____，____。____；____。中西科学思想各有长处，互相

4、结合，更有利于科学的发展，也将是世界科学发展的新趋势。①中国传统的科学思想与西方的科学思想有互补的关系②中国重整体综合，西方重局部分析③但是，唯科学主义却可能受到惩罚④中国有较多的辩证思维，西方有较多的定量研究⑤即使是科学，也还有不尽人意的方面⑥因为人类生活除了科学，还需要其他的非科学的东西A.⑤⑥③①④②B.③⑥⑤④②①C.③⑥⑤①②④D.⑤⑥③④②①【答案】C【解析】【详解】本题考查学生语言表达连贯能力。解答此类题，首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然，要加强对语境的分析与体

5、会，同时应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。此类题一般结合排除法进行。题干要求选出“在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是”，根据前句内容说“科学已经成为人类生活不可或缺的东西”，可知③为首句，排除AD项，再根据标点符号的提示作用和句群的内在逻辑关系，可知句⑥是原因，应紧接着③，再者①②④都是说中国与西方的科学思想，应排在一起，其中①是总说，②④是分说，故顺序是①②④，可排除B项。故选C。【点睛】排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题：1．揣摩语段的

6、整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。2．分析选项内容与整体语段的语境联系。3．进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。4．通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。3.下列句子中所用修辞手法与其他三项不同的一项是A.他们俩虽然十分亲密，方鸿渐自信对她的情意到此为止，好比两条平行的直线，无论彼此距离怎么近，拉得怎么长，终合不拢来成为一体。（钱钟书《围城》）B.这因为以前的文艺，好像写别一个社会，我们只要鉴赏；现在的文艺，

7、就在写我们自己的社会，连我们自己也写进去。（鲁迅《文学与政治的歧途》）C.但真的历史却是一条河。从那日夜长流千古不变的水里石头和砂子，腐了的草木，破烂的船板，使我触着平时我们所疏忽了若干年代若干人类的哀乐！（沈从文《湘行散记》）D.那时候，他是一棵正往高大里长的树，他算到，不久，他的枝叶就会铺展开。如今，儿子死了，马上又要往外租房，他看明白这是自己的枝叶凋落。（老舍《四世同堂》）【答案】B【解析】【详解】本题考查正确使用常见修辞手法能力。解答此题，要对所给选项逐一辨析手法，然后选出符合题意的一项。本题B项，“这因为以前的文艺，好像写别一个社会”中“好像”表

8、示不肯定的判断，不是比喻词，没有运用比喻的修辞手法，ACD三项都运