XXX中学应急预案编制

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时间:2019-06-02

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1、XXX乡XXX中学应急预案总案一、总则1、1编制目的为迅速、有序、高效处理好我校突发事件,立足于事故发生后及时消除连带隐患,最大限度地减少人员伤亡及财产损失,以及在第一时间内集中全部力量投入抢险救助。1、2编制依据依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《关于特大安全事故应急责任追究的规定》(国务院302号)、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、《河北省突发公共事件总体应急预案》、《保定市突发公共事件总体应急预案》等相关法律法规,结合我校实际,制定本预案。1、3适用

2、范围本学校造成的或可能造成的火灾、水灾、食物中毒、重大疫情、交通、校舍倒塌、校外大型活动等引起的人身伤害及财产重大损失的突发事件。1、4应急预案体系1、综合预案、2、火灾应急预案、3、意外事故应急预案、4、拥挤踩踏应急预案、5、汛期应急预案、6、地震应急预案、7、饮食卫生应急预案、8、交通应急预案1、5应急工作原则(1)统一领导,分级负责。学校按照预案规定,按工作职责做好相关工作。根据突发事件的范围、性质和伤害程度,实行分级管理。(2)预防为主,常备不懈。提高防范意识,落实校园安全工作责任制和各项措施,做好人防、物防、技防的应急储备工作及应急处置的培训和演练。(3)健全体系,加强合作。按照相关

3、法律、法规和有关规定,建立突发事件的处置体系和信息系统,协调相关部门,科学构建社会救助的应急网络,以达到快速反应,及时救助的工作要求。二、指挥机构及职责2、1指挥机构组 长:XXX(校长)  副组长:XX(副校长)组 员:XX(教导主任)XXX(德育主任)XXX(总务主任)本校全体教师2、2指挥机构职责1、领导小组:领导突发事件的处置、调查和善后处理,组织领导各工作组开展工作。2、现场处置(安全保卫)组:负责保护校园财产、师生生命安全;负责突发事件的现场处置;保护现场。3、对外联络组:根据领导小组意见,由校长或校长指定人员,向上级有关部门报告事件情况。做好现场的调查取证(人证、物证)。4、紧急

4、疏散组:负责立即组织全校师生有序的疏散到安全区域,保护师生的人身安全。5、救护组:负责对突发事件中受伤师生现场救护,并及时做好送医院治疗的各项工作。6、校内协调组:做好各组之间的协调,稳定师生情绪,接待来校家长。各组必须在领导小组的领导下各司其职开展工作,可以根据实际需要临时增加人员。三、预防预警3、1预警行动学校各科室领导及教师按照各自职责,加强对学校周边社会治安、疾病预防、高风险食品、建筑、燃气设施设备、灾害性天气、特种设备等的安全日常监管。建立健全校园安全信息数据库和信息报告系统,按照校园突发公共事件的发生、发展规律和特点,及时分析对师生的危害程度和可能的发展趋势,及时作出预警,并保障系

5、统的有效运行。3、2信息报告与处置a、信息报告与通知1、信息报送要求。⑴迅速。最先发现或接到校园突发公共事件的科室和个人应在第一时间内向值班领导报告,不得迟报,学校领导小组在2小时内负责上报上级教育行政机关,同时通报领导小组各成员。⑵准确。信息内容要客观翔实,不得主观臆断,不得漏报、瞒报、谎报。⑶直报。发生Ⅲ级以上校园突发公共事件,在报上级教育行政部门的同时可直接报县政府。⑷续报。校园突发公共事件发生后,应将事件发展的动态信息及时上报。2、信息报告主要内容⑴事件发生基本情况,包括时间、地点、规模、涉及人员、破坏程度以及人员伤亡等情况;⑵事件发生起因分析、性质判断和影响程度评估;⑶事发学校、当地

6、政府及有关部门已采取的措施;⑷校内外公众及媒体等各方面的反应;⑸事件发展动态、处置过程和结果;⑹其他需要报送的事项。3、 信息报送方式可通过电话口头初报,随后采用传真、计算机网络等载体及时报送书面报告和现场音像资料。有密级的信息和材料,按照保密渠道报送。4、值班电话学校:中心校:教育局:b、信息上报1、报告时限和程序校园突发事件的监测机构,学校相关部门和个人发现突发事件后,最迟不得超过事发后1小时,向上级教育行政机关或所在地政府部门报告,同时做好续报工作。并立即进行现场调查,及时采取必要措施,随时报告事态进展情况。2、报告内容突发校园安全事件分为首次报告、进程报告和结案报告,要根据事件的严重程

7、度,事态发展和控制情况及时报告事件进程。首次报告应说明事发单位、地点、时间;事件性质、类型;事件的简要经过和现场伤亡情况;事故发生的初步原因;报告人姓名、单位、联系方式及电话;其他有关系的现场救援情况。四、应急响应4、1响应分级按突发事故可控性、严重程度和影响范围,分为四级:Ⅰ级(特大),Ⅱ级(重大),Ш级(较大),IV级(一般)。㈠特别重大突发公共事件(Ⅰ级):对人身安全,学校教学秩序和社会稳定

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