《以礼待人》(人教)

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1、人民教育出版社九年级(全一册)畅言教育《以礼待人》同步练习◆选择题1.海纳百川,有容乃大,宽容是一种美德,我们要学会宽以待人.我们不应该(  )①求同存异②得理不饶人③冤冤相报④待人以礼A.①②B.②③C.①③D.②④2.一位农民工大姐下班乘公交车回家,一路站着,司机劝她就座。她说:我衣服脏,会弄脏座位的。大姐的言行反映了她懂得()①与人为善,以礼待人②授人玫瑰,手留余香③以诚待人,一诺千金④尊重他人,关爱他人用心用情服务教育人民教育出版社九年级(全一册)畅言教育A.①②B.②④C.②③D.①④3.北宋名相富弼年轻时,曾遇到过这样一件事:有人告诉他:“某某骂你。”富弼说:“恐怕是骂他

2、人吧。”这人又说:“叫着你的名字骂的,怎么是骂别人呢?”富弼说:“恐怕是骂与我同名字的人。”后来,那位骂他的人听到此事后,自己惭愧得不得了。这表明富弼身上有以下优秀品质()A.以礼待人B.宽以待人C.平等待人D.诚实守信4.中国被誉为“文明古国,礼仪之邦”,历史上有许多文明礼貌的佳话。下列属于文明礼貌典故的有()①孔融让梨②三顾茅庐③曾子避席④围魏救赵A.①②③④B.①③④C.①②③D.②③5.苟子日:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不守。”对此,下列理解正确的是(  )①注重文明礼貌我们就能获得成功②要在生活中养成文明礼貌的行为习惯③文明礼仪不仅仅是个人的事情④礼貌是文明交往

3、的前提。A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④6.滨州市在创建全国文明城市过程中,要求全市广大干部群众统一思想,行动起来,积极投身创建全国文明城市的热潮。因为(  )①文明礼貌只是个人的私事②文明礼貌体现一个人思想道德水平和文化修养程度③文明礼貌事关整个滨州的对外形象④这是提升滨州综合国力的重要契机。A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.语言文明能使交往和谐,为人际关系增色,在待人接物中,要会使用礼貌用语,礼貌用语的具体要求是:()①说话和气,不强词夺理②盛气凌人,说大话③要谦逊,尊重对方④谈吐文雅,不说脏话、粗话A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④8.“良言一句三冬暖,

4、恶语伤人六月寒。”下列对这句话的理解不正确的是()用心用情服务教育人民教育出版社九年级(全一册)畅言教育A.不同的用语所产生的心理效果有天壤之别B.文明用语使交往和谐,为人际关系增色C.举止端庄是我们要培养的良好行为方式D.文明礼貌的语言,能让人感到暖意融融◆主观题9.有人认为,讲不讲文明礼貌是我个人的私事,与他人无关,影响也不大。这种观点对吗?为什么?(10分)10.2016年5月,某大学推出了“文明用语特价菜”:学生只要用心微笑,大声说出‘阿姨您好!请给我打一份……谢谢您!您辛苦了!’就可以享受中晚餐特价菜肴,特价菜品种丰富,一荤一素只要3块钱,馒头也只要2毛钱一个,几乎便宜了一

5、半。此举在学生中引发热议。有人点赞欢呼,也有人觉得没有必要。你支持这种做法吗?结合所学知识,说明两条理由。参考答案:一、选择题1.B【解析】宽容指的是宽厚和容忍,原谅和不计较他人。以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯,达到人与人的多样化的共处与合作。宽容是美德的重要内容,我们的生活需要宽容,我们需要宽以待人。题干中①和④是宽容的表现。②③不是宽容,是狭隘与自私的表现,符合题意,故选B。2.D【解析】此题考查换位思考与尊重他人。材料中农民工大姐的话说明她心中有他人,用心用情服务教育人民教育出版社九年级(全一册)畅言教育

6、能站在别人的角度看问题,体现出对别人的尊重。①④符合题意;材料不能反映帮助他人,②与题意不符,排除;材料与诚实守信无关,③不符合题意,排除。故选D。3.B【解析】本题主要考查宽以待人。结合材料,北宋名相富弼年轻时,曾遇到过这样一件事:有人告诉他:“某某骂你。”富弼说:“恐怕是骂他人吧。”这人又说:“叫着你的名字骂的,怎么是骂别人呢?”富弼说:“恐怕是骂与我同名字的人。”从这句话中我们可以看到富弼对于别人的谩骂,他采取了原谅和不计较他人的态度,体现了他具有宽以待人的优秀品质,选项B符合题意;选项ACD与题意无关。故选B。4.C【解析】此题考查对文明礼貌的认识。材料中孔融让梨、三顾茅庐、

7、曾子避席,分别体现了孔融、刘备和曾子的礼貌待人,①②③符合题意;围魏救赵是兵法方面的,④不符合题意。故选C。5.D【解析】讲文明、有礼貌绝不仅仅是个人的私事,它会影响人际关系和社会风气,还关系到国家和民族的尊严,题干中的观点充分说明了这一道理;②③④观点正确,符合题意;①说法绝对;故选D.6.B【解析】滨州市积极投身创建全国文明城市的热潮,这是因为文明礼貌事关整个滨州的对外形象,文明礼貌不仅体现一个人思想道德水平和文化修养程度,还是提升滨州综合国力的重要契

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