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1、英語領域97課綱微調許儷齡（高雄市正興國小）翁素貞（高雄市桂林國小）何佳真（高雄市四維國小）高雄市國民教育輔導團 國小英語領域微調後之課程綱要自100學年度(中華民國100年8月1日）起生效由小三逐年向上實施者： 社會、自然與生活科技、藝術與人文、英語。課程綱要修訂結果基本理念內容未更動。文字依校正手冊統一修改。課程目標未修改。分段能力指標:能力指標之增減及文字修訂能力指標與十大基本能力之關係:修改文字，使與分段能力指標用字一致實施要點:教材綱要、教學方法與教學評量增修刪文字附錄:新增「附錄一：分段能力指標與重點意涵」研修重點：1.不定分年指
2、標2.能力指標之增減以及指標的文字修訂3.增列「重點意涵」作為補充說明4.1,200字彙表不再更動5.句型研訂，不列入此次微調重點6.增加「辨識校園雙語情境標示」的能力指標。7.重點意涵亦採流水號。研修與微調重點研修重點：8.教材綱要:加入sightwords及應用字彙與認識字彙的關係9.教學方法:修改程度參差學生教學方法的文字敘述10.教學評量:改為學習評量，並新增教學評量概念相關文字研修與微調重點微調要項：1.英語科課程改分為國小三、四、五、六為「第一階段」；國中一、二、三「第二階段」2.國小階段部分能力指標以「網底」標示者，代表該能力指
3、標較為基本，應該優先在國小三、四年級達成研修與微調重點微調要項：3.「課程與教學輔導組－語文學習領域英語組輔導群」編寫之各能力指標「重點意涵」，並增列於「附錄」中4.除文字修改外，還有被刪除者(４項)，融入「重點意涵」(7項)，「*」刪除者(4項)，調整編號(3項)，新增(1項)研修與微調重點能力指標修訂內容聽：改：1-1-2,1-1-4,1-1-5,1-1-8,1-1-111-2-1,1-2-4,1-2-5說：刪：原2-1-5,2-1-14改：2-1-4,2-1-5,2-1-6,2-1-7,2-1-8,2-1-10,2-1-11,2-1-1
4、22-2-1,2-2-2,2-2-4,2-2-8讀：刪原3-1-3,3-1-11原3-2-10改：3-1-4,3-1-6,3-1-7,3-1-8,3-1-93-2-4,3-2-7,3-2-8(刪除原3-2-8的*，及對調3-2-7與3-2-8寫：改：4-1-6,4-2-1,4-2-2,原*4-2-4改編號為*4-2-5能力指標修訂內容綜合應用能力：改：5-1-5,5-1-7(刪除文字納入重點意涵，並刪去*),5-2-1,5-2-4,5-2-6調整位置：原5-1-6,5-1-7對調，5-2-7調整至4-2-4並刪去*(原5-2-7能翻譯簡易的中
5、英文句子→插入4-2-4能將簡易的中文句子譯成英文，並刪除*。能力指標修訂內容興趣與方法：改：6-1-4,6-1-5,6-1-6,6-1-14,(6-1-13與6-1-14對調)6-2-6,(6-2-2與6-2-3對調，並刪*)新增：6-2-4能使用英文字典文化與習俗：改：7-1-1,7-1-2,7-1-3,7-2-1,7-2-2能力指標修訂內容97微調課程綱要下載國教司網站首頁：http://www.edu.tw/eje/index.aspx。點選左邊之「97年國民中小學課程綱要(100學年度實施)」，進入後點選「英語」，即可下載97微調課
6、程綱要。有「全文」與「修正對照表」兩版本。＊「能力指標與教學活動設計」 工作坊簡介98年完成「中年級能力指標與教學活動設計」」。99年預定完成「高年級能力指標與教學活動設計」。99年度能力指標與教學活動設計工作坊執行時間：共5次(3/31、4/14、4/28、5/12、5/26)活動地點：七賢國中力行樓四樓對象人數：高雄市國小英語教師進行方式：(1)97微調英語課綱(100年正式實施)之宣導(2)理論講解探討及小組討論(3)分享98年度「能力指標與教學活動設計」(4)小組討論、成果產出。(5)實際操作分享、探討與修正~Thankyou~d8M
7、y9jByU3$(XaCH)j78%7ndnp!C*PyZw$WXCGGb%zzDjlgOnPAlR1wrel1T&#)Hc2Geh8dXvs4X5cAxuSZ5Wwq*DErq%rcKee36RadzNrfWSPj4OW1*dsca*bvrXL)7ywtQU)Kf3A0$*7Rw#HkB*bWzY)uqbdXxyh9DZ4YF$vVHy3*PpXAT0G%niyxWb8mpF(J(n9Q-JoQt0a0&v*Vt9a3OONjqPGszita5V(avkgK%6-#scKAjl-WNUOr&Uo(yGzWlk0XpdSPMesQ%a7sV)
8、&5P57vS)0grCp25IwUxm2Bc92K#+CH3%I1aax&kL1RjL$%ntxoyU#6ve2d6UDs%+--oEoo*mNLP&PWz5qj
