了不起的轮子

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1、小班科学活动——了不起的轮子上传:谢美燕    更新时间：2012-6-611:04:03 活动名称：小班科学活动——了不起的轮子活动目标   1、感知轮子的作用。   2、体验轮子自豪的情感。活动准备   1、头饰：蜗牛、乌龟、轮子。2、玩具汽车、自行车、摩托车、火车，溜冰鞋。3、汽车、摩托车、玩具车等轮子。活动过程   一、了解轮子的作用。1、老师带来两只小动物，看看，是谁？(出示蜗牛、乌龟头饰)蜗牛、乌龟走路怎么样？今天蜗牛、乌龟不光来我们班做客，还要请小朋友帮忙。原来，森林里要开动物联欢会，蜗牛、乌龟想去参

2、加，可是走路太慢了，所以请我们小朋友帮它们想想办法，使它们走得更快一点。2、小朋友发言，老师对小朋友好的方法及时给予肯定。3、刚才小朋友给蜗牛、乌龟想了很多好办法，使蜗牛、乌龟赶上了联欢会，蜗牛、乌龟真高兴。现在它们要考考我们，你们刚才说的小汽车、自行车、摩托车、火车都有什么？(轮子)原来是这些轮子使蜗牛、乌龟走得快,赶上了联欢会，这些轮子真了不起。二、听听轮子的自述。1、下面我们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子是怎样帮助大家的。我是了不起的轮子。你瞧，玩具汽车上有圆圆的轮子，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆

3、的轮子，摩托车上有圆圆的轮子。因为有了我，它们跑得很快很快！火车的轮子很多很多，“轰隆轰隆”地转着，把大家带到想去的地方。2、提问：哪里有了不起的轮子？(根据幼儿的回答，出示相应的玩具，并把它向小朋友滚去，小朋友在向老师滚过来)3、你还知道哪些东西也有了不起的轮子？三、玩玩了不起的轮子。带领幼儿到活动场上玩汽车、摩托车、玩具车等轮子，引导幼儿向各个方向滚轮子，与同伴合作玩轮子。 小班科学活动设计《了不起的轮子》设计思路：《了不起的轮子》是小班教育主题中的一个科学活动。生活中，轮子到处可见，马路上穿梭的车辆，不管是汽

4、车、摩托车还是自行车，它们都有轮子，轮子存在于我们生活中的每一个角落。因此让幼儿进一步认识轮子，知道轮子给我们的生活带来了方便，体验轮子带来的乐趣，因此我设计了这节活动。活动目标：1、了解轮子是圆的、会滚动，能给人们生活带来方便。2、体验与同伴合作与不能玩具的乐趣。3、了解轮子在社会生活中的应用活动的重点、难点：1、此活动的重点是了解轮子是圆的，会滚动的特性。2、如何引导幼儿发现并感受轮子给我们的生活带来了哪些方便，是这次活动的难点。活动准备：1、圆形、正方形、三角形的积木若干。2、课前幼儿搜集的玩具汽车。3、各种

5、有轮子的物体的图片。活动过程：  （一）游戏导入，激发兴趣。   1.教师出示装有圆形、三角形、正方形积木的“百宝箱”。引导幼儿在”百宝箱”中摸一摸，感知物品的形状，然后选择自己喜欢的积木，在地上玩一玩，滚一滚。   2.教师提出游戏小任务：看看哪个会滚，哪个不会滚。看看谁最先发现它们的小秘密？接着教师提出问题：想一想，哪块积木滚得快，滚的时间长，为什么？幼儿进行讨论.   3.教师适当小结。在这一环节中，幼儿通过玩游戏发现了圆形积木会滚，滚得快，滚的时间长，因为它没有角是圆形的。从而了解到圆形会滚动的特性，为后面

6、认识轮子和它的作用做好了铺垫。 （二）、探索发现，认识轮子   1、教师引导幼儿观察自己带来的玩具小汽车，启发幼儿：请小朋友们找一找小汽车上哪些东西是圆形的？幼儿自由观察讨论，通过观察幼儿认识到轮子是圆形的这一特征。   2、接着幼儿自由玩一玩自己带来的汽车玩具。教师提出问题：你是怎样玩玩具的？玩具汽车是怎样前进的？幼儿回答后，教师小结：轮子是圆圆的，可以向各个方向滚动的。并请幼儿演示轮子的滚动。  （三）、拓展思维，启发联想教师与幼儿进行谈话：你还见过哪些东西上有轮子呢？为什么要安装轮子？教师可以引导幼儿发散思维

7、，想一想除了车以外还有哪些东西上有轮子，并结合自己生活中的经验，谈一谈轮子的作用，感受轮子给我们的生活带来的方便。使幼儿认识到轮子可以帮我们“走”的更快，还能省力，给我们的生活带来了很多方便。 （四）、轮子自述，拓宽视野  1.教师进行小结：这些轮子真了不起，帮我们做了很多事情，让我们一起来看一看还有哪些东西上有了不起的轮子吧？  2.教师以轮子的身份引出进行自述：我是了不起的轮子，你瞧，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子，汽车上有圆圆的轮子，火车上也有圆圆的轮子，它们都因为有了我而跑

8、得很快很快！把大家带到想去的地方。 （五）、创设情景，感受体验  1.创设情景：请幼儿分组感受搬动滑板车和拉动滑板车有什么不同。并请请幼儿说出答案（利用轮子拉动更加省力气，更加快）  2.教师小结：有了轮子，我们在做某些事情的时候会更加省时，省力，更加方便！活动反思：通过这个活动，孩子们了解了轮子的特性，知道了轮子在生活中给人们带来的方便。体验到了游戏的乐趣