了不起轮子教案-终稿

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1、活动名称：了不起的轮子一、活动目标：1、知道轮子是圆的，会滚动，能给人们生活带来方便。2、实际体验用有轮子的工具的乐趣。二、活动准备：1、物质准备（6个家庭参加为例）：ü6份教学课件（家长备用，用以熟悉活动过程）ü6个小乌龟气球（也可以用小贴纸或其它小礼物替代）ü3组形状玩具：长方形、正方形、三角形、圆形积木和斜坡ü2辆推车：一辆有轮子，一辆没有轮子，含运送的食物ü2辆玩具小汽车ü2条道路：一条平坦、一条凹凸不平（可用防滑垫来做，其中一个防滑垫上用硬纸板做一些减速带出来就是凹凸不平的路了）ü6张图片（每张图片上有一些有轮子和没轮子的物体，用来给小朋友圈选轮子物体使用）、引导图

2、片（各种有轮子的物体图片，延伸环节用）ü6辆滑板车2、经验准备：事先了解过不同的轮子3、场地准备：联系好做活动的场地（如居委会活动室）4、人员分工准备：教案策划、活动现场拍摄、活动后总结的分工三、活动过程：(一)自我介绍和组名介绍（如果小朋友已经彼此熟悉，该环节可省略）1、小朋友自我介绍：4/4小朋友自我介绍的时候也让小朋友介绍自己的爸爸妈妈，每个介绍的小朋友送一只小乌龟气球（让小朋友熟悉下彼此，也熟悉下主持人）1、组名的由来：我们科学小组叫“小小螺丝钉”，组名是来自动画片《螺丝钉》，有没有小朋友看过这部动画片呀？螺丝钉家族是科学小达人，他们不仅帮助处理好所遇到的各种科学技术

3、难题，还把各种家用电器、生活设备的基本原理、生活常识及做人的道理教给大家，我们希望我们这个科学小组也像螺丝钉一样，不断发现生活中有趣的科学现象，有自己的想法。（家长提前在家给小朋友看下《螺丝钉》的动画片）(一)引入轮子——有轮子真好（目的：激发幼儿对各种轮子的兴趣）提问1：刚才小朋友每人拿到了一只乌龟气球，乌龟走路的速度怎么样？（慢）提问2：今天乌龟不光来我们这里做客，还要请小朋友帮忙。原来，森林里要开动物联欢会，乌龟想去参加，可是走路太慢了，所以请我们小朋友帮它想想办法，让它走得更快一点。小朋友都有什么方法呀？（小朋友发言，对小朋友好的方法及时给予肯定。）提问3：刚才小朋友

4、给乌龟想了很多好办法，现在小乌龟要考考我们，它面前有这么几样工具（出示图纸，图纸上有一些有轮子和无轮子的物体），小朋友们看看，里面什么工具能够帮小乌龟更快赶上森林联欢会呢。我给大家一人准备了一张图纸，大家把你认为能帮小乌龟更快到达的工具圈出来吧。提问4：看，我们选择了哪几样工具？汽车、火车、滑板车，它们都有什么呢？——轮子。原来是这些轮子能让乌龟走得快，这些轮子真了不起。指导提示：了解车子有了轮子后速度快。(二)认识轮子——转动的轮子（目的：进一步理解轮子外形与转动）1、认识轮子的形状提问1：4/4现在我们可以用小汽车送乌龟去森林联欢会啦，小朋友看，这里有一辆汽车，我们来观察

5、一下，它的轮子是什么形状的呢？——圆形提问2：轮子是怎么转的呢？（小朋友自由模仿车轮转动的动作）提问3：为什么轮子是圆形的呢？让我们试试不同形状，看什么形状可以滚动吧。【试验time：拿出长方形、正方形、三角形、圆柱形的积木，让它们在斜坡上滚动，看哪个滚得快，2个小朋友为一组进行试验】小结：原来圆形的物体比其他的形状滚得更快更远，所以轮子就做成圆形的。指导提示：引导幼儿观察车轮的形状与转动起来的样子。1、认识不同的路面状况对轮子的影响提问1：我们这有两辆有轮子的小汽车（出示两辆小汽车），这里有两条路，都能通往森林联欢会，小朋友们看看这两条路有什么不一样？（设置两条路，一条是平

6、坦的，一条是凹凸不平的）提问2：小朋友们觉得哪条路上小汽车会开得快一点呢，来帮小乌龟选一选吧？是不是这样呢？让我们试一下。【试验time：两辆小汽车，一条走平坦的路，一条走凹凸不平的路，同时出发，看谁先到达，可以看小朋友是否愿意来操作，若不愿意，可家长来操作】提问3：为什么凹凸不平的路上小汽车会开得慢呢？（阻力大、减速带）小结：轮子在平坦的路面上滚动得比较快。2、游戏：接力运玩具（目的：形象地认识有轮子的好处）现在小乌龟到达森林联欢会了，可是森林联欢会还需要一些食物来欢迎动物们，我们来帮他们把食物运动森林联欢会吧！【游戏time：把小朋友分成两组，设定好终点和接力点（2个接力

7、点），一组幼儿用有轮子的小推车搬运食物；另一组幼儿用没有轮子的推车运食物。比一比，看哪组最快运完所有食物。】都完成了，给予鼓励并交流分享：提问1：哪个组运食物速度快？提问2：为什么有轮子速度快？4/4小结：轮子会滚动，省时省力，给人们生活带来方便，真是很了不起呀。备注：如果小朋友不是很理解接力的概念，也可以让小朋友两两比赛，或者就让小朋友自己推一推有轮子的小车和没有轮子的小车，感受下哪个更省力。(一)延伸：各种轮子（目的：让小朋友充分联想，了解不同的轮子）提问：小乌龟觉得轮子实在是太神奇了，你还能告诉小