（徐海微）个人研修计划

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1、浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程龙湾区上庄小学教师个人研修计划上庄小学—徐海微教学内容《秦兵马俑》研修目标1．逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力；2．初步掌握ppt、交互式电子白板软件等工具的使用，并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学；3．通过信息技术辅助教学，提升教师的教学能力，帮助学生更好地接受学习的内容。应用环境基于交互式多媒体环境下的教与学技术工具PPT播放、交互式电子白板软件网络课程综合课程：中小学教师信息技术应用能力标准解读专题课程:交互多媒体环境优化教学基础课程支持性课程:电子白板的使用技巧课程研修安排

2、第一阶段9.24-10.09学习综合课程，交流、制定个人研修计划（含训前诊断测评）第二阶段10.10-11.22运用信息技术，开展校本研修实践10月中旬教学设计、学习网络课程（侧重技术），参加教研组活动。10月下旬修改教学设计、学习信息技术、做课件等，参加教研组活动。11月上旬学习信息技术、修改课件、整理资源，参加教研组活动。11月中旬课例片段的后期制作，参加教研组活动。第三阶段11.23-12.10提交实践作业，展评精品成果11月下旬修改、完善、提交作业，参加教研组活动。12月上旬完成个人的培训总结。第四阶段12.11-12.21考核

3、抽查总结，迎接发展测评12月中旬完成培训考核，线上或线下参加县内项目总结会。12月下旬完成发展性测评。浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程龙湾区上庄小学语文教研组校本研修计划研修主题信息技术环境下的语文学科课堂教学能力提升主题研修研修目标1．逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力；2．初步掌握ppt、flash动画等工具的使用，并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学；3．通过信息技术辅助教学，提升教师的教学能力，帮助学生更好地接受学习的内容。应用环境交互式多媒体环境技术工具视频剪辑工具、音乐编辑工具、PPT基本动画播放……个人

4、研修内容摘要老师姓名教学内容与主题重点与环节应用环境应用技术视频要点林彬双《我要的是葫芦》没有精心的照料，就结不出健康的葫芦交互式多媒体环境ppt、flash动画葫芦生长离不开阳光、水以及人的照料徐海微《秦兵马俑》兵马俑类型众多，个性鲜明交互式多媒体环境ppt、交互式电子白板软件研读兵马俑的类型和神态。研修安排阶段/内容时间个人教研组/备课级第一阶段9.24-10.09学习综合课程，交流、制定个人研修计划（含训前诊断测评）第二阶段10.10-11.22运用信息技术，开展校本研修实践10月中旬教学设计、学习网络课程（侧重技术）交流、研讨教

5、学设计1次10月下旬修改教学设计、学习信息技术、做课件等说课与授课1次（拍摄课例片段）11月上旬学习信息技术、修改课件、整理资源中听评课/研磨课活动1次（拍摄课例片段）11月中旬课例片段的后期制作教研活动/参加县内组织的跨校交流活动第三阶段11.23-12.10提交实践作业，展评精品成果11月下旬修改、完善、提交作业互评、点评作业成果12月上旬完成个人的培训总结完成本组的培训总结第四阶段12.11-12.21考核抽查总结，迎接发展测评12月中旬完成培训考核，线上或线下参加县内项目总结会12月下旬完成发展性测评，迎接验收研修管理研修考核