短语式命题作文审题

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1、短语式命题作文审题方法审题：就是在下笔前，对题目的含义和要求认真仔细地进行审查分析和研究，辨清语义。抓住重点，即中心思想；找到对作文体裁、选材范围的暗示。这个思考和领会题目的过程，就是审题。教学目标：学会通过“抓重点、明含义、找暗示”来准确审清短语式命题。1.抓重点体现题旨的关键字词2.明含义明本义引申义比喻义象征义确定写作对象确定内容主题3.找暗示写作对象、选材范围、文体对比关系确定选材文体范例1《我的老师》1.审带修饰词语、限制词语的题目(偏正式短语)：(思路——抓重点、明含义、找暗示)重点、主题选材对象题目中的“我”起着限制的作用，这表明

2、老师对“我”要有作用，如老师对我的帮助，对我鼓励，在求学的道路上“老师”像一盏指明灯一样照亮我的道路，如果脱离了“我”，该作文严重偏题。“老师”这个词，暗示了作文的描写对象，暗示了选材范围，暗示这篇作文是一篇写人的记叙文。范例2《一句话的力量》重点：“一句话”，要写清这一句话是什么，我对这句话是如何理解的，在我听到这句之前和之后的心理变化，后来在行动上的改变。力量：是产生作用的意思，暗示选材范围，对“我”产生的影响和变化，都是因为“一句话”。重点、主要内容暗示选材对象请看下面一篇作文，想一想是否切合题意。一句话的力量九(1)刘燕当他用脚弹钢琴的

3、时候，我不禁惊呆了——他就是失去双臂，用双脚弹琴的年轻人刘伟。更让我震撼的是他那句话，从此改变我。《中国达人秀》节目如期播放，我和妈妈也准时地坐在电视机前。看到最后，节目里出现了一个眉清目秀的大男生，他没有两只胳膊，只有空荡荡的短袖，令人触目惊心。据他自述，小时候和同学一起玩的时候，不小心触电，在度过40天的危险期后，留住的生命却失去了双臂。在母亲的鼓励下，他开始走上了用脚弹琴的道路。表演开始了，他轻松地抬起双脚，敲击着键盘，一串优美的旋律如同流水一般流进大家的耳中，全场响起热烈的掌声，很多人流下感动的泪水。那柔美的旋律，深深地打动了我的心，我

4、的双眼模糊了，是泪水，还是感动，是悲壮，还是崇敬，我无法说清楚。表演完毕，主持人问道：“请你说说，是如何做到用脚来弹琴的？”，他说道：“我的人生有两条路，要么赶紧地去死，要么精彩地活着，没有人规定用双手弹琴，也没有人规定不能用脚来弹琴。”这个年轻人——刘伟，虽然失去了双臂，但他用双脚让自己在音乐的殿堂里翱翔，正是这种“人要精彩地活着”的信念，激励着他奋勇向前，创造人间奇迹，把不可能的事变成了可能，把别人无法想象的事变成的现实。刘伟这句充满豪气的一句话震撼了我，也彻底地改变了我。自从我上学以来，对“理想”“追求”这些词颇感不屑一顾，缺乏学习动力，

5、总是得过且过，浑浑噩噩。听课时总是激发不出情绪，无精打采，处于梦中。然而，身残志坚的刘伟，让我清醒了，认识到了什么是“精彩的人生”。“要么赶紧的死去，要么精彩的活着”，这句话鼓起我战胜困难的勇气。毕竟我的基础较差，学习道路上的拦路虎也就多了，有时倍感急躁，心烦意乱，有时也产生放弃的心理。但一想到刘伟那句振耳发聩的话来，就产生一种羞耻感，觉得没有理由放弃，必须要迎着困难上。时间长了，觉得学习没有那么难了，上课也听得懂了，觉得老师上课也有趣味了。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，是的，人生就应该拿出“破浪”的勇气。人生的道路千万条，何不让我们的生

6、活更加精彩些呢？感谢你，生命的强者，你让我明白了人应该怎样地活着。范例3《在阳光下生活》审题：《在阳光下成长》具有明显的象征意义，而“阳光”即是灵魂所在，就是题眼。“阳光”不仅指自然界的阳光，还可理解为集体的温暖，家人间的亲情等。可以使人想到党的温暖，政府的关怀，社会各界的捐助，老师同学的爱心等。总之，凡一切能体现出光明面的真诚的爱心均可纳入其中。重点、主要内容暗示选材对象审带修饰词语、限制词语的题目审题技法：抓重点：就是抓在前头的表示修饰、限制关系的词语（“题眼”）。明含义：就是应咬文嚼字，辨清语义。理解本义、引申义、比喻义、象征义。找暗示：

7、就是找暗示作文取材的对象或者范围的中心词。只有抓住“题眼”来组织材料，才能做到中心明确。2013年镇江中考作文：在《现代汉语词典》中，“潜台词”有比喻不明说的言外之意的意思。以“那句令我心动的潜台词”为题写一篇作文。(除诗歌外文体不限。文中不得出现真实的人名、校名、地名，不少于600字。)那句令我心动的潜台词一、审“潜台词”指在某一话语的背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思；或者说，潜台词就是“话中话所含有的意思”。在戏剧的台词中没有直接说出但观众通过思考都能领悟得出来的言语。比喻不明说的言外之意或戏剧术语。二、审“令人心动”  

8、  “心动”通俗地说，就是要求人物心情发生变化，没有变化就构不成文章，那心动前的情感和心动后的情感要设计好，利于文章结构有条理打开。那导致变化的原因是